篮球体前变向换手运球一、 教学对象分析随着篮球运动不断进展，特别是 NBA 竞赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的竞赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参加意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强.二、 教学目标分析1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力,进展灵敏、速度协调等身体素养。3、情感目标：体验篮球运动的乐趣.培育学生积极思考，合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。三、 教学内容分析本课教学内容:篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时.运球是水平四篮球教学重要组成部分，是篮球运动的基础,其内容简单、趣味、有用，对培育学生终身体育锻炼有着重要作用。因此，本课着重要解决行进间变向—侧身探肩快、加速突然的技能,在学生参加活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点.让学生在活动中进展技能，在竞赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础.四、 教学过程分析1、导入与热身a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。提高原地运球技术动作及控制球的能力,重点体验原地不同运球方式,手近球的不同部分。通过专项准备活动,即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。b 老师组织学生分组竞赛。（老师发现问题及时停止竞赛）大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败.帮助学生找到这些问题的根源-—没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。最终导致本队进攻的失败。引出本课的学习内容──体前变向换手运球。2。实践与体验A、成六列横队集合，首先老师完整动作示范，讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对进展人体各项素养的作用,明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解 各个技术环节过程.并根据逆向思维法:安排如下练习：a、两人一球体前变向换手运球过人：老师完整动作示范,学生进行多次模仿和练习。体验完整动作技术。b、一人一球分解动作:老师把完整动作分解为左手运球—变向-向右侧身压肩-换球-加速 前进。左、右手交替练习(弱势手先行,弱势手练习的时间要...
