粘土艺术教学计划一、学情分析一、二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性也很高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们低段的学习和心理特征,此阶段以培育学生动手能力和制造能力为主的粘土制作课。通过这种丰富多彩的社团活动，培育学生动手能力和欣赏美、制造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参加意识，合作沟通和主动创新意识。二、教学目标1. 培育学生的动手能力和制造能力，在活动中培育学生热爱劳动、热爱学习、勇于探究实践的良好品质.2。 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参加意识，并学会主动沟通、合作分享、实践创新。3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培育学生的科学态度和创新意识。4。 培育学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、制造美的能力.三、教学措施1. 多种形式培育兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术讨论成果，激发学生的兴趣。2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间.3. 实行生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参加。4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发.5. 教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教,灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到进展。四、教学内容及进度安排1。 开学常规教育 2。 欣赏粘土的优秀作品,评价.3。粘土制作4。自己创作一粘土作品，展示评比优秀社团人员2024 年 9 月
