2024 年红寺堡开发区中小学老师继续教育小学品德与生活（社会）、初中思想品德培 训 方 案培训目标：新课程的全新理念，必定对课堂教学行为产生全面的影响。老师要在新理念指导下重构教学实践与教学行为。在新课程课堂教学中，我们如何对传统的课堂教学行为加以继承、改造与进展，直接关系到教学效果,关系到课程改革的成败。本次培训，选择新课程中小学思想品德教学中最主要的环节和存在的主要问题，进行专题探讨，帮助老师提高课堂实效，有效地解决新课程课堂教学中存在的具体问题，从理念与操作层面上探究新课程课堂教学实施的有效途径.通过培训，提升开发区中小学思想品德老师实施新课程的能力。培训内容：专题一：知识技能学习的过程应成为学会学习和形成正确价值观的过程 ―――新课程课堂教学目标的分析、设计与达成专题二：从生活中来，再到生活中去―――新课程课堂教学贯彻“回归生活”理念的意义专题三：关注过程体验，引发内在情感―――新课程课堂教学中构建和谐师生关系的重要性培训要求： 问题探讨、达成共识培训对象： 红寺堡开发区小学品德与生活（社会）、初中思想品德学科老师。培训日程安排:日 期培训内容培训方式组织22日上午8：00－12：00专题一：新课程课堂教学目标的分析、设计与达成。主要内容：1、课堂教学中教学目标设计的现状分析2、教学目标设计的依据3、新课程课堂教学目标应包含的内容与要求4、新课程课堂教学目标设计的原则5、新课程课堂教学目标设计的基本方法与步骤通过课例分析,了解课堂教学目标设计中存在的问题,探寻教学目标设计的有效方法.张定月下午2:00－6:00专题二:新课程课堂教学“回归生活"理念的意义。主要内容：1、课堂教学中落实“回归生活”理念的现状分析2、“回归生活”的内涵及实施策略案例分析、沟通张定月23日上午8：00－12：00专题三：新课程课堂教学中构建和谐师生关系的重要性主要内容：1、课堂教学中师生关系的现状分析2、课堂教学师生构建和谐关系基本原则与方法案例分析、沟通张定月2：00－5：00张定月＊说明：这次培训只是对思想品德课堂教学具体行为实施策略的讨论，意在引起广阔老师对心课程的全面思考，为大家提供是一种观点，一种方法,而不是最终的结论。教学是一种特别的实践活动，老师的教育教学行为有自己的个体性特点，在新课程实施过程中,老师对教学行为所做的各种探究都是积极有益的，应当加以提倡的。新课程下中小学思想政治（品德)课堂教学行为的探究与创新专题一:...
