网络研修与校本研修整合培训学习总结四川省武胜县城南初中 杨建波本次培训的精彩讲座,让我们从各个层面更新理念,接受了思想上的洗礼,震撼了心灵.在网络信息技术进展的今日，我们越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，此次听了专家的讲座，感受颇深：1、网络研修为老师沟通、学习提供了有效平台老师沟通、学习是校本教研中的关键环节。在合作与沟通、学习中,同帮互助，相互探讨教育教学问题，在沟通、学习活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓舞、融合，促进老师共同成长。在网络时代，网络技术让我们零距离面对面讨论,校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的老师群体，给老师与老师以及老师与学生之间的沟通、学习提供了更好的平台.2、网络学习应该得到学校领导的重视一位好的校长，要有一群好的优秀的老师团队来支撑，有了好的老师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引领了一批优秀的骨干老师，优秀的骨干老师培育出更优秀的更出色的学生。要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是不够的，还需要借助网络讨论学习,查阅资料，掌握更多的知识，假如我们老师回回上新课,次次走老路，凭证自己的经验和已有的知识，学生只从教科书和老师的教学中猎取知识，那么，学生掌握的知识太少,知识面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来，要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教学资源，充分地进行网络沟通、学习和学习，为校本教研和学校管理开辟新的舞台，网络研修不只是老师之间的研磨平台，也是学校领导、老师和学生的学习沟通、学习平台,学习别人,反思自己，有助于学校的进步和进展。3、加强对信息技术的应用和匹配微课、翻转课堂、视频录像课等的到来，彻底打破传统的课堂教学模式，要使老师尽快接触和掌握，就要录制成视频，让老师之间进行沟通、学习，分主题切片研磨，对知识以及教学方法进行思维加工，反复提炼，达到最佳的效果，重新录制成微视频，为其他老师和学生共享,这就要求我们老师加强对信息技术的学习与应用，学会录制和视频的制作剪辑，才能适应社会的进展。同时,信息技术设备要及时更新,确保网络的畅通，假如要让老师不花很多时间在录制和视频的制作剪辑上,在大型学校配备一个多角度全制动定位的录像室，它不需要人工录制，上完一堂课，老师、学生活...
