网课工作总结为了响应国家停课不停学的教育方针，我县全体教职工同志在县领导的带领下,利用钉钉软件，全力组织开展网课教学工作，保证在疫情期间做到停课不停学，作为其中一员，我也参加到工作中，尽到我的一份努力。开课初期，在县领导的统一安排下，利用钉钉软件建立各年级,各班的群，并及时排查没有入群的同学，联系其家长，各种忙活，保证让每一个学生都在群里，都能看到直播课程.随着网课工作有条不紊的开展,可以说一个完整的系统的框架慢慢的建立完善，网课开始第一天，大家都很兴奋也很期待，因为这是一种全新的教学方式,效果好不好,学生能不能听懂，等等许多问题都是未知。事实证明，这种教学方式肯定是会出现问题的，有些同学直播的时候没有看，有些看不懂，或者不仔细听课等一系列问题相继出现。不过只要思想不滑坡，方法总比困难多，老师们再次通过电话微信等方式，联系同学的家长，询问原因，不会用软件的就指导教学软件的使用，没有智能机的就帮忙联系附近同学,或者联系县领导等相关工作人员，帮助其猎取智能机，没有网线的，也都统一汇报给县相关工作人员,寻找解决办法，在各方人员的统一努力下，确保了所有学生都能听网课,不让一个学生拉下。紧锣密鼓的一天开始了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业,到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平常上课没有什么区别,因为这些都是教学常规工作,但是却又觉得跟平常上课大大的不同，是不能立即了解到孩子们对知识的掌握度,还是不能立即为孩子们答疑解惑？是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写,还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?宁静的课堂搬上了手机，电脑,电视,纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片.老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课,尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏.老师们同步线上学习，仔细记笔记,课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里沟通好的教学经验，在钉钉群里批改作业--线上学习的老师们听得格外仔细。线下沟通的格外的热烈,互相取经。老师们辅导作业丝毫不敢马虎,各种大招齐上阵。当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来.我想当老师们站...
