美化表格随心愿(导学案）学校：一镇中 科目：信息技术 主备课老师:杨晶晶 教学目标知识与技能掌握对工作表进行修饰的主要操作，包括：1.调整行高和列宽；2.设置字体、字型、字号，颜色；3.设置单元格的对齐方式； 4.给工作表添加边框和底纹。过程与方法以学生实践操作为主线，通过作品展示激发学生的学习兴趣,调动学生自主、合作、探究的学习方法，培育学生的自主精神和创新意识。情感态度与价值观通过本节课的学习,培育学生对美的追求与创意,养成其求真、求实的科学态度态度和信息技术审美情趣，树立正确、科学的使用信息技术的意识。重点利用“格式”菜单完成表格修饰工作难点设置表格边框和底纹教学方法任务驱动法、小组合作法、自主学习教学教具多媒体教室课型新授板书设计第 8 课 完善表格也轻松1.调整行高和列宽；2。设置字体、字型、字号，颜色；3。设置单元格的对齐方式； 4。给工作表添加边框和底纹。（一）导入新课老师活动学生活动设计意图创设教学情境，老师用多媒体展示几份美化好的课程表，让学生和自己以前的课程表对比，看看有什么差别。学生们观看，讨论并回答问题，老师给出的课程表和自己以前使用的课程表有什么差别。课程表是学生们每天必不可少的学习工具，老师的素材的选择和学生的生活实际紧密相关,从而激发学生的学习兴趣，学生们跃跃欲试。想把自己的课程表设计的最美丽。调动了学习的积极性。（二）新课讲解老师活动学生活动设计意图1、提出本节课任务:丰富翔实的内容，准确鲜亮的数据，和谐美丽的外观，这样的工作表看上去一定更加赏心悦目。要达到这样的效果,就要对表格进行修饰。2、分解大任务为四个小任务：小任务一:调整行高、列宽小任务二:设置字体、字型、字号小任务三:设置对齐方式小任务四：添加边框和底纹3、探究小任务一:调整行高、列宽老师提问：“我们以前的学习中也有过调整行高、列宽的设置，请大家回想一下是什么？”师生共同谈论两者之间的共性。老师启发学生除了课本上介绍的方法还有其他方法吗?老师巡视在学生做完后让学生把自己的方法与同学们分享.第二个小任务：设置字体、字型、字号.老师巡视在学生做完后让学生把自己的方法与同学们分享。老师让学生们选出最好的方法，并实践操作。第三个小任务：设置对齐方式，水平对齐和垂直对齐。熟悉并接受本节课任务，开始实践探究。学生再次欣赏美化好课程表，根据老师给出的大任务,分解为若干小任务。学生们很快联想到以前学习过的 word 知识中...
