我国茶艺英语口语教学改革研究摘要：语言是一种交流工具，利用语言进行学习主要目的就是为了利用这一交流工具从而达到交流沟通的目的。在英语学习中也是这样，需要利用英语达到沟通交流的目的。特别是在一些专业英语的学习过程中，学习的实践性在一个尤其重要的位置。这就将英语学习中的口语学习放在学习的核心位置上，注重口语学习的重要性，在学习中培养学生的口语能力，促进学生口语交流能力的提升。但就目前来看，很多英语课程在进行学习的时候，都会对口语的重要作用进行了忽视，导致学生的口语交流能力缺失，学的是“哑巴英语”，导致英语学习不能发挥它的实际效果。本文主要对茶艺英语在进行口语教学中出现的问题进行分析，促进其进行积极的改革，从而保证茶艺英语的口语教学可以发挥应有的效果，提升学生的口语交流能力。关键词：茶艺英语、口语教学、改革、研究我国现今对英语口语的学习引起了很大的重视，2004 年出版的《大学英语课程教学要求》提出，英语学习的主要目标就是培养学生的英语综合能力以及英语应用能力，从而将英语学习的听说读写提升在一个层面，并且强调学生在实际学习中对这几方面技能的培养，并注重在教学的时候将英语学习的交际性以及实用性进行充分结合，从而对学生的自主学习能力进行着重培养。《大学英语课程教学要求》的出台也是我国英语教学得到全面发展以及深入改革的标志。现今，在英语学习中对学生口语能力要求的提高说明我国在社会以及经济都得到发展的过程中对人才培养也提出了新的需求，并且也从一个侧面说明了英语教学重点发生了一定的转移。在过去，由于多媒体技术以及互联网技术的快速发展，因而英语教学也在这些新技术的使用以及开发上进行了积极的尝试以及与实际教学进行了有效的结合，并且在阅读以及听力等方面都取得了很大成效。但是，就口语教学来说，现今还没有取得十分显著的教学效果，特别是在学生口语能力的实践性以及应用性方面更是缺乏，因而，英语口语教学需要进行积极的改革，满足社会所需要的人才需求。这种情况在茶艺英语等专业英语的学习中也同样适用，需要加大对英语口语的教学改革，促进学生的口语能力得到有效培养。一、 传统英语口语教学存在问题的原因分析尽管我国很多学生从小学就开始进行英语的学习，但经过数十年的学习之后，仍然有很多学生对于自身的口语水平没有得到一个显著的提升。在日常生活中仍然不能做到与外国人进行流畅的交流，甚至也听不懂外国人所要表达的意思，...
