老年科教案首页授课时间：2024。08。3 教案完成时间:2024.07。22 授课名称基础护理学2024 年实习学生授课时间实习第 2 周学时40 分钟授课老师专业技术职务带教老师教学班学生数6 人教学目的及任务1．熟悉口腔护理的目的.2。 掌握口腔护理的方法和程序.3。 运用护理程序为病人正确实施口腔护理，并恰当地对病人进行健康教育。4.掌握常用的漱口溶液及其作用。教学内容、步骤及时间分配:口腔护理一、导入新课,学习新知 （5 分钟) 二、操作示教（15 分钟） 三、要点、重点总结（5 分钟） 四、学生分组练习(10 分钟） 五、回示与提问（5 分钟）本单元重点口腔护理的操作方法和注意事项本单元难点口腔护理的操作方法教学方法及准备教学方法：讲授、体验式-角色扮演法、示教、讨论教学准备：模拟病房、 示教-反示教系统、多媒体课件、口腔护理用物所用教材《基础护理学》第 4 版 主编：李小寒、尚少梅 人民卫生出版社参考资料《生理学》第 7 版 主编:朱大年 人民卫生出版社《新编护理学基础》第 1 版 主编：姜安丽 《护理学基础》操作技术 VCD 人民卫生音像出版社 《中国有用护理杂志》 丁香园 http：//www。dxy.cn （教案续页）基本内容注解（进展、辅助手段和时间分配）第五章 患者的清洁卫生第一节 口腔卫生俗话说,“病从口入”我们的口腔是病原微生物进入机体的主要途径之一， 如胃病、糖尿病、肺炎，有些病原微生物可以通过血液循环侵入我们的血液循环系统，严重的甚至危及生命，我们可以来观看几张口腔图片。那么守护健康也应该从口腔开始。我想问下你们是怎样来守护自己口腔的健康的?那么对于生活不能自理的病人，他们怎样来维护口腔的健康呢?。一、口腔护理的目的 1、保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染等并发症.2、去除口臭、牙垢，增进食欲，保证患者舒适。3、观察口腔黏膜和舌苔的变化，特别口腔气味，提供病情的动态信息二、口腔护理的适应症高热，昏迷，禁食,留置胃管，口腔疾患,生活不能自理者和血液病的患者.在我们科这一类的病人有很多，面对不同的病人我们应该如何选择嗽口液呢?下面我们来看看这个表格.三、展示病例，进行示教在模拟病房里老师向学生介绍一病例：张小军，男，81岁，患大叶性肺炎入院，高热 15 天,患病以给予大量抗生素治疗。近日发现其口腔粘膜破溃,轻微出血。5 min讲授配合具体溶液简单讲解展示具体病例，使操作更生动5 min自学、讲授(教案续页）基本内容注解（进展、辅...
