考试后做好试卷分析很重要首先分析分数 看班级排名，看年级排名,看学校以往升学率等各项指标，知道自己所处位置。学校假如以前升学率就在 50%左右,假如自己成绩在年级中游，那升学的时候就非常危险.可以常常看看分数离自己的目标有多远，这次考试比以往排名是否进步或者退步，没进步也算退步，排名前面的不算。分析错题 要看看是哪些题目做错了，这些题目错的原因是哪里,为什么错，错在哪个环节，是审题，还是概念不清，或者这个知识点只是个了解,并不能理解；或者是理解了，但平常少做类似的题目导致无法灵活运用；哪些题目不会做，是什么原因不会做，是时间不够，还是本身题目难度超出自己水平。同时把错题不会的题抄在错题本上面。给错题按知识点归个类 按题型分个类，按错误原因归类，再查看错题本和以前的试卷分析统计,看以前是否也有同样的问题.假如前面同样有这样的问题，自己先拍自己几下.说明没有把以前留下的问题解决,假如发现的新的错题，那错误就是获益良机，是成绩进步的契机。分析成绩进步或者退步了原因 进步是什么原因造成的，是听课效率提高了，心态调整的比较好，还是这课投入时间增加了，多做了题目，改变了学习策略和习惯，或者是外面参加培优的效果等等.很多家长和孩子都只分析成绩退步的原因，却不分析成绩进步的原因是什么,导致成绩起伏波动，这其实是个归因原理，要把进步和错误的原因找出来,好的才能坚持，坏的才能调整提高。常常看到有的孩子成绩一起来就放松自己，接着成绩就下滑。制定改进计划 很多时候假如错就错了，任凭错误在那里,那试卷就白分析了，要根据前面几条制定可行的改进计划，学习方法策略如何改进，提升做题速度的能力和提速策略(比如数学选择题做的慢的，那就少硬算，多思考，思维和技巧摆在第一位,充分利用题目和选项之间的暗示,多比较少计算，多动脑少动手），多投入时间到学习上面(特别是零散时间的运用）,多做类似的题目，没事拿着错题变着花样的刷，是否参加外面有针对性的培优.总的前提是计划可行性比较强，有针对性，不能说，我每天多做一个半小时的数学，那未必能坚持的下来。分析改进完后，有个自我激励,比如进步了自己奖励自己吃个美食看个电影，买个新爱的小东西，或者出去玩个半天（都是用自己的零用钱，用父母的钱不是自我激励了).把前面 6 条写在纸上,放在家里学习时候最显眼的地方 不要怕写不好，越早进行试卷分析越好,开始的时候家长可以帮着写，写简单点,根据前面 6 条，...
