引言 开启充满希望的人生授课老师刘晓航课题名称引言开启充满希望的人生课时1 课时教学目标知识目标使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。能力目标1. 积极发言，提高参加意识和表达能力。2. 认真欣赏动漫或 PPT,提高观察力、注意力和理解、思维能力。情感培育目标1。关注自身职业生涯进展。2。向往成功的职业生涯。激发学生学习这门课的学习热情和主动参加的积极性。教学重点走一步,看两步，想三步,理解规划职业生涯对自己进展的作用.教学难点如何用进展的眼光来看自己的职业生涯进展。突破的方法是：将理论知识转化为结合学生实际情况的五个讨论问题，以此加强学生的感性认识.教学方法讲授法、案例教学法、讨论法。教学手段多媒体课件演示。教学过程老师活动学生活动教学意图时间分配中职生成功案例的赏析。谈自己的看法。励志。导 入 3分钟.引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思考问题。客观描述“我的过去"。锻炼学生表达能力,调动学生参加意识，引导学生进行正面积极评价。讨论沟通3分钟。1.播放助学光盘中“引言”动漫或自制展示PPT，组织学生欣赏并分析人生哲理故事。2。引导学生结合哲理故事进行沟通：以何种心态对待自己的成与败、得与失。3.引导学生得出正确结论并展示“要做生涯的赢家”这一主题。认真阅读并思考人生哲理故事的深刻寓意，明确应以何种心态去面对“我的过去”。培育学生思考问题、分析问题的能力，能够以积极的心态面对自我，学会接受自我。讨论沟通4分钟。1.组织学生对两种错误观念：“不用职业生涯规划照样做的很好”、“职业生涯规划对我没用，怎么规划也难成才”进行分析。2。引导学生对职业生涯规划有正确的认识，明确其意义。谈对职业生涯规划的错误理解，并进行分析.培育学生分析问题、解决问题的能力，并树立正确的人生态度。讨论沟通3分钟.组织学生以所学专业为基础,围绕“我是谁？我想干什么？ 我能干什么？环境支持允许我干什么？我的未来是什么样子？”五个问题进行思考，并提出每个问题的细化要求。以师生互动、生生互动的方式围绕主题展开讨论。通过相互沟通、沟通的方式，能够将职业生涯规划系统知识与自身实际相联系，做到“走一步、看两步、想三步".明确相关 要 求 2分钟.分解沟通任务（1） 我是谁？引导学生对自己深刻反思，有清醒的认识,将自己的优点或缺点一一列出. 组织学生分析1.根据任务（1）的要求,每位同学写出自己的优点、缺点。2.明确哪些...
