职业生涯规划课程大纲课程对象:基层员工、基层管理者、中高层管理者、人力资源部门人员等课程时长:6 小时(1 天）授课方法：讲授、案例分析、短片观看、示范指导、模拟演练、头脑风暴、讨论、测评、互动游戏等课程大纲：【讨论】：您碰到哪些关于职业生涯规划方面的难题？ 每人提出自己工作中难题,将这些难题作为案例在整个课程中地穿插、分析、演练，解决学员实际难题。 第一章、职业生涯规划概述一、为什么要做职业生涯规划？ 二、什么是职业生涯? 三、为什么要管理员工的职业生涯？ 四、什么是职业生涯管理？ 五、职业生涯规划的类型、认识职业生涯进展体系与流程【案例】：孔子的职业生涯规划第二章、如何制定职业生涯规划 一、设定目标(一）、目标的作用（二）、如何设定目标(三）、目标组合 【互动】:目标的设定二、职业生涯的 9 阶段(一）、成长、幻想、探究阶段（二)、进入工作世界（三）、基础培训（四)、早期职业的正式成员资格（五）、职业中期（六）、职业中期危险阶段（七）、职业后期（八）、衰退和离职阶段(九)、退休 三、职业生涯的 5 种方向（一）、技术型（二）、管理型(三）、制造型（四)、自由独立型（五）、安全型【测评】：职业锚、职业性向四、职业生涯规划八条原则（一）、利益整合原则(二）、公平公开原则（三)、协作进行原则（四)、动态目标原则（五）、时间梯度原则（六)、进展创新原则（七）、全程推动原则(八)、全面评价原则 五、职业生涯规划管理工作的步骤（一)职业通道体系设计(二)自我评估体系（三）确定职业目标（四）开展评估,明确与职业目标的差距（五）依据自我差距,制定行动计划（六）构建匹配的职业进展支持体系 六、测评的技巧 【测评】:个性、团队角色、胜任力的测评七、职业生涯开发与管理模式 第三章、怎样做职业生涯规划一、角色分工（一)、员工的角色(二）、管理者的角色（三）、企业的角色 【角色扮演】：员工的职业生涯讨论二、职业生涯规划的调整（一)、自己不合格（二）、与上司不合拍（三）、与同事不合拍（四）、工作过于轻松（五)、对于这职业不感兴趣。 三、跳槽的五大损失【讨论】：跳槽的损失 四、实现职业生涯规划途径（一）、摆正心态（二）、少说多做（三)、一专多能（四）、善于沟通（五)、善于处理人际关系（六）、帮助上司提高绩效【互动】：实现路径 五、公司面的职业生涯规划管理（一）、整合人力资源规划（二）、公布职业前程情报（三)、储备、轮调、晋升...
