职业道德与法律教案-前言

课题序号前言授 课 班 级授课课时1授 课 形 式讲解 讨论授课章节名称前言 走进《职业道德与法律》使用教具教学目的1、认知目标:知道自己是人生的主人,为什么要学习此课。2、情感目标：引导学生理解、珍惜自己的人格，培育学生负责态度,追求真善美。 3、通过案例引导学生讨论成功的必备条件。教学重点如何学习这门课程教学难点选择有效的学习方法更新、补充、删节内容课外作业 收集你知道的道德高尚、奉公守法的榜样的事迹,讲给同学们听，并说说榜样对你的影响。教学后记授课主要内容或板书设计走进《职业道德与法律》一、怎样看待这门课程1、为什么要学习本课程.【案例】王顺友的事迹2、这门课程讲什么。二、如何学习这门课程1、要感悟学习这门课程的意义.【案例】思坦因曼斯的事迹。2、要联系个人的实际学习。【案例】小陶的思想变化3、要加强实践环节。4、要积极参加评价。5、要探究适合自己的学习方法.课 堂 教 学 安 排教 学 过 程主 要 教 学 内 容 及 步 骤一、导入，提问：为什么有的人受人爱戴和尊重？启示：因为他的道德高尚，是好人。二、讲授新课前言 走进《职业道德与法律》（一）、怎样看待这门课程1、为什么要学习本课程.【案例】王顺友的事迹提问:王顺友的平凡事迹为什么能感动世人?启示：因为他道德高尚、严格要求自己、主动为群众做好事。我们要像他那样做一个职业道德高尚的人。学生谈论自己身边的榜样,并说说自己的感想。总结:在人生的道路上，一个人的成功是用自己的辛劳和汗水浇铸而成的.一个人的成功,首先是做人的成功。我们要走好自己的人生路，做人生的主人,就要珍惜自己的人格，知礼仪、有道德、守规矩。做人古语、格言：-—“尊重别人，尊重自己，愉快生活”这是做人的三个基本原则。——勿以恶小而为之，勿以善小而不为.唯贤唯德，能服于人。-—得意别忘形，失意别变形，做人保原形.2、这门课程讲什么.⑴本课程分为道德和法律两部分。⑵道德部分的逻辑关系。⑶法律部分的逻辑关系。（二)、如何学习这门课程1、要感悟学习这门课程的意义。【案例】思坦因曼斯的事迹问题：思坦因曼斯是如何掌握电机制造的核心技术的？精湛的技术对他维修电机起了什么作用？福特为什么会收购思坦因曼斯所在的工厂，他看中的是什么?这个故事给了我们怎样的人生启示？启示：我们要像思坦因曼斯那样做职业道德高尚、技术精湛的人。2、要联系个人的实际学习。【案例】小陶的思想变化提问：小陶的思想变化是怎么来的...