教 案第一课 塑造自己的良好形象 一、教学目标1．认知理解自尊自信的重要性
2．情感态度观念尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌,珍惜自己的人格尊严
3．运用把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格
二、教材分析1．教学重、难点1）正确理解自尊自信（重点）什么是自尊和自信
对于这个问题,学生都有自己的理解，但很多学生的理解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为
而要引导学生学会自尊自信，必须先从认识上解决问题
2）珍惜人格尊严,努力塑造健康人格（重点也是难点) 在日常德育课教学中,知的问题往往是比较好解决的，但要落实到学生的思想和行动中去，却存在着相当的难度
在本节课的教学中,使学生理解自尊与自信的重要性只是解决了知的问题，而引导学生从自己做起，从日常生活的小事做起，自觉珍惜自尊自信,加强修养，努力成为一个自尊自信的人，对于这节课来说，不仅是重点,也存在着实实在在的难度
2．结构线索本课时的主题是“做自尊自信的人”
教材从认识自己入手，在此基础上引导学生深刻理解自尊自信的内容及重要性,然后再进入践行的层面，帮助学生通过学习培育自信心的方法和了解塑造健康人格的途径，自觉加强修养，成为具有健康人格的，自尊自信的人
五、教学过程【创境激趣】有这样一个故事:有一天，—个国王独自到花园里散步，使他万分惊诧的是，花园里除了小小的忘忧草，其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉
后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了;松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子,也自惭死了;葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出漂亮可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳,其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，而顶细小的忘忧草却并不觉得自己卑微
