课题：综合复习 课型:复习计算类知识时间：3 课时1。复习十几减几【重点复习减法表】1。根据规律写算式：（1）7+8=15 8+9=17 15-7=8 16-7=9 15—8=7 （2）11—9=2，11—8=3，（ ），（ ）。 11—5=6,12—6=6，（ ）,（ ）。 11-7=4,12—7=5，（ ）,（ ）。（3)你能写出和 12—6 得数一样的减法算式吗？（4)你能写出和 8+9 得数一样的加法算式吗?(5）图上苹果有 5 个，梨有 2 个，苹果和梨一共有 15 个,梨最少有几个,最多有几个?2。加减法口算【复习两位数加、减一位数或整十数口算】口算中，错误率较高的是两位数与一位数的进位加法和相应的退位减法。原因可能是:(1）几加几的进位加法和十几减几的退位减法不熟练；(2)对于“个位满十进一”和“个位不够减退一"这两点不是很清楚。3。加减法估算和笔算【复习两位数加、减两位数估算】1。有部分学生在估算时，只关注十位，忽略了个位。特别是在进位加法和退位减法中，错误比较多。因此，在复习时，要重点培育学生分清加减法的类型，什么时候个位会影响十位,什么时候却不影响。那么，估出来的得数也会不同。2。有学生会觉得估算的得数一定是几十多,但有时却是正好几十,答案刚好是整十数。像这样特别的例子也要多练习.【复习两位数加、减两位数笔算】1。 大部分学生已能熟练地笔算.发生错误的原因：（1）当个位满十,没有向十位进一,小“1”忘写或忘加。(2）当个位不够减,没有向十位借 1 个十，小“·”忘写或忘减。（3）横式的得数忘写。2. 在复习课中，进行笔算过关练习,比比哪一小组最棒，激发学生练习的兴趣,提高笔算的正确率和熟练程度，促进笔算技能的形成。课题：综合复习 课型：复习认数时间：4 课时复习目标:1.认识 100 以内的数，掌握数的组成。2.整十数与一位数、整十数的加法和减法。3。掌握 100 以内数的顺序。4。掌握 100 以内数的大小。5。掌握 100 以内的单数和双数.复习过程:1。学生对两位数的组成已能很好地掌握，但个别学生在填空时不注意看单位，例如， 67 是由（ ）个一和（ ）个十组成的.有学生就会填成：(6）个一和(7)个十.因此，在复习时，老师应关注题型的多变.另外，有学生对于 100 的组成(100 个一，10 个十,1 个百）不熟练,还要多练习.2.100 以内数的顺序掌握的还不够好.（书 P35）尤其是百数表的规律，个别学生还不能掌握。3。大部分学生在做有关认数的练习题时，不认真读题，在没有理解题意的情况下就下笔，导致失分较...
