光辉中心小学五年级数学下册第一单元教材分析教学内容1、方程与等式2、等式的性质和解方程3、列方程解决简单的实际问题4、整理和练习教学目标1、使学生在具体的情境中,理解方程的含义,初步体会等式与方程的关系;初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的实际问题,会列方程解决一步计算的实际问题。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和沟通的过程中 ，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值,进展抽象思维能力和符号感。3、使学生在积极参加数学活动的过程中,养成独立思考、主动与他人合作沟通、自觉检验等习惯;获得一些成功的体验，进一步树立学好数学自信心，产生对数学的兴趣。教 学重 点难 点教学重点：理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的实际问题，会列方程解决实际问题。教学难点：理解式子、等式、方程之间的区别与联系；能运用等式的性质解方程.学 情分 析学生已经掌握整数、小数的认识及其四则计算的学习，积累了较多的数量关系的知识,并学会了用字母表示数。我们在教学时，要让学生有效地参加学习和探究活动，通过自主探究和合作沟通理解方程的含义 .引导学生通过观察、分析、和比较，由具体到抽象理解等式的性质。课时安排1、方程与等式 1 课时2、等式的性质和解方程 2 课时3、列方程解决简单的实际问题 4 课时4、整理和练习 2 课时5、练习课 2 课时提高教学质量的措施(1 ） 认 真 钻 研 教 材 ， 努 力 实 践 互 动 课 堂 ， 培 育 学 生 自 主 学 习 。 （ 2) 激发学习兴趣 ,放手让学生主动探究 ,以基础知识切入口，培育学生的多种能力.(3）注重学习习惯的培育，为学生的终生学习奠定基础。（4）切实做好“培优补偿 "教育工作，特别关注后进生和优秀生，注意培育学生的自信心使每位学生在原有基础上都有进步。（ 5）培育学生合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性.（6）加强验算检查，养成习惯的培育。光辉中心小学“导学+活动”备课模版课 题等式与方程课 型新授共 11 课时第 1 课时目标分析1 使学生理解方程的含义，知道等式与方程的关系，会根据简单的数量关系列方程。2、在观察、分析、概括、归纳和沟通的过程中，培育学生的能力.3、在活动中，培育学生良好的习惯，让学生获得成功的体验,进一步树立学好数学的信心,激发学习数学的...
