第1课 认识Word【教学目标与要求】1．知识与技能认识Word窗口。学会启动、保存和退出文档.2．过程与方法掌握软件启动和退出的一般方法。3．情感态度与价值观培育学生利用计算机处理文字的意识和能力。4．行为与创新尝试用计算机来表达思想。【教学重点与难点】教学重点：Word的启动和退出；认识Word窗口的组成；Word文件的保存.教学难点：Word窗口组成；Word文件的保存.【教学方法与手段】本课采纳老师示范、学生探究学习、小组合作等教学方法。【课时安排】安排1课时。【教学准备】多媒体教室.【教学过程】教学环节 老师活动 学生活动 设计意图1．导入 出示记事本文档1(只含有文字的学生作文）同学们，只有文字的文档，我们可以用三年级学过的记事本软件来输入。出示文档2(含有文字、图片、艺术字、表格的手绘小报）这张小报，除了文字以外,还含有画面等多种元素，还可以用记事本输入吗?对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、表格等多种元素 的 文 档 就 不 能 用 记 事 本 输 入了。那么到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——“Word”。现 在 , 就 让 我 们 一 起 来 认 识 一下”Word”吧.出示课题：第1课认识Word.观看文档，观察不同 利用两个软件编辑的文档，区分 什 么 情 况 用“ 记 事 本 ” 程序，什么情况用“Word”程序2．新授1．启动Word看 一 看 “ Word” 软 件 的 图标，找一找，是否还有其他的启动方法 2．窗口的组成3．保存文档老师说步骤，学生跟着做提示：在Word文档里进行输入时，记得要常常保存文件.假如不需 要 更 改 文 件 名 时 ， 可 以 单 击“常用工具栏”中的“保存”按钮，或是单击“文件”菜单中的“保存”命令。4．退出 回忆三年级学过的“画图”软 件 是 如 何 退 出 的 ？ 有 几 种 方法。自学教材演示并介绍指名演示小组学习：观察计算机中打开的Word软件界面，对比课本，各学习小组自学Word窗口中各个组成部分的名称和功能,并在组内介绍完成探究园游戏：连连看比 一 比 ： 实 践园 练习，小组沟通区别试一试后说一说启 动 跟 三 年级 学 习 的 “ 画图”有相同的地方，可以让学生进行探究性学习用 小 组 学 习的模式,减轻老师的负担，也加强了学生的学习效果3．小结1．整理归纳，列出学习要点2．根...
