课 题1. 石头总课时数上课班级备课主讲人陈爱美审核人（手写）执教老师陈 爱 美设计思路：教学目标：1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4. 知道要根据一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5. 通过看视频,能够举例说出石头的用途。教学重点: 用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。教学难点： 知道要根据一个标准对多块石头进行分类。教学准备: 课件、石头课时安排: 第 1 课时教学内容： 教学活动预设： 一、导入小朋友，你们听过吉尼斯纪录吗？吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的有关第一的事情!我们来一段视频，看看这个吉尼斯纪录的制造者是通过玩什么得到第一的!（观看视频）看完视频你发现制造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一？（揭示课题：石头）那你用石头都玩过什么游戏？二、感受石头无处不在在我们的周围常常可以看见许多石头，你都在哪里见到过石头？（1。校园假山:知道这是哪里么?假山也是石头做的；2。公园里面的石头;3.海边的石头：天涯海角）三、活动一:观察和描述石头特征石头虽然不会说话，但他其实有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！二次备课你们会观察么？今日，我教你们用气泡图来观察一块石头。（PPT 出示气泡图，请小朋友看 1min）看明白了么？那我们一起来看看，椭圆形其实说的是石头的形状(贴板书“形状”）,比鸡蛋大一点说的是他的……(大小）（贴板书“大小”)，土黄色说的是它的 ……（颜色)（贴板书“颜色”),不太光滑说的是表面(贴板书“表面”），有黑色的斑点说的是它的斑纹（贴板书“斑纹”）……当然，假如你还有什么发现，可以写在这个气泡里面（贴板书“ ……”）.等一会，请材料小组长领一盒石头，每个人选一块，你就观察这一块石头。可是我们会遇到问题，世界上的石头有很多，所有的石头都是椭圆形？所有的石头都是土黄色？所有的石头都只和鸡蛋比大小么?假如你在观察后，写气泡图时遇到了困难,你就可以拿出材料盒里面的信封！这个信封是个很有用的锦囊,它可能会帮上你忙！这里面有几张卡，（拿出“大小”卡片），你看,这张卡片上，所有的东西都和生活中的东西一样大小，在描述石头大小的时候，你就可以拿着自己的石头去比划一下。这是“形状卡”，当我们实在不知道手里的石头是什么形状，可以只观察一个面，对比...
