小学三年级下册科学教案1。1 我们周围的土壤 教学目标：知识与技能：1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体2、能够建立土壤是个混合物的概念。过程与方法：1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2、会描述、记录自己的观察结果.3、能够和同伴沟通自己的观察结果。情感态度与价值观：1、意识到土壤和动植物有着密切的关系.2、同意亲近土壤.教学重难点:1.发现土壤里的生命.2。测量出小草根的总长度。教学准备:老师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、每组一小桶水、报纸、抹布、玻璃棒。学生准备:一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。教学时数：一课时教学过程：一、导入新课我们今日来讨论有关土壤的知识。二、自主学习1、 说说你对土壤的认识(1）你对土壤已经知道了些什么？（2）小组内沟通、分组汇报。（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。2、 挖土壤(室外活动）把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土。3、 观察泥土里有什么（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上,认真观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的?你最惊奇的发现是什么？（2）小组内沟通、分组汇报。（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果.4、 你还想知道有关土壤的什么知识(1）你还想知道些什么?（2）小组内沟通（3)在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题.三、课后讨论1、花一定的时间去自主讨论一下你们提出的问题，把讨论结果记录下来。2、做实验册板书设计：1.1 我们周围的土壤小草土壤 小动物1.2 了解土壤 教学目标:知识与技能:1、 知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。2、 了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类.3、 知道不同种类的土壤透水性能不同。4、 知道不同的土壤适合种植不同的农作物.5、 能够用感官和不同的方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。过程与方法：1、 能运用自己的感官观察土壤。2、 能够了解土壤的成分。3、 能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。4、 能通过实验比较三种土壤的渗水性。情感、态度与价值观:1、 形成探究意识，意识到自己感官的作用.2、 具有探究土壤的热情，具有关怀家乡的意识。教学重点:了解土壤的成分。教学难点:区分当地土壤的种类。教学准备：土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾。教学时数：一课时教学过程：（一） 导入新课1、讲述：前面我们学习了周围的土壤，那...
