Unit6 At the zoo第一课时 教学目标： 1 初步掌握表示大小、长短的单词 small， big， long， short. 2 在正确听、说、认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征. 3 能听懂所接触的指示语，并能够按指令做出相应的动作。 【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small， big， long, short 。 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作. 【教学难点】单词 small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷. 【教具准备】 1 老师准备教材配套的录音带. 2 老师准备 Let's learn 部分的课件. 3 学生准备动物玩具，每人带 1-2 个。 4 老师准备所学单词卡片和图片。 【教学过程】 1 热身、复习 （Warm-up/Revision) （1)日常口语会话展示。 （2）老师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。 (3）利用字母卡片复习 26 个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 2 呈现新课 (Presentation) （1）游戏：猜动物。 T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail。 It’s gray。 老师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作. S： It is an elephant。 T: Yes。 Good. It is an elephant. （2）在播放之前，老师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they？ 老师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant， monkey, mouse, rabbit, tiger。 学生根据看到的图片说说动物单词。培育观察力和记忆力。 （3）继续展示图片： An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。 T： What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look！ The elephant is very big。 But the mouse is very small。 老师强调 big 和 small 。 此时，老师可播放动画课件， 将鼠标移到 elephant 的图案上，图案 elephant 的下面出现单词 big 。将鼠标移到 mouse 的图案上,图案 mouse 的下面出现单词 small。用同样的方法学习 short 和 long。 注意：单词 small 中[ l ] 的发音,老师提示学生舌头要上卷。 （4）完整播放动画, 学生跟读学习单词; 老师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。 （5)播放 Let’s learn 部分的录...
