英语单词竞赛活动方案一、活动目的: 1、通过英语单词的竞赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识. 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：三至六年全体学生三、活动地点：各班教室(要最大限度拉开单桌)。四、活动时间： 本次竞赛定于 2024 年 3 月 25 日下午五、竞赛内容：竞赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分 120 分。六、制卷、监考、阅卷安排 :1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考老师为英语老师。3、竞赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语老师办公室.4、英语老师集中阅卷，全部批完，算好分,选出名次。5、赛后各位英语老师应进行总结、反思.七、竞赛规则及要求:1、各班听统一信号,宣布竞赛“开始”和“结束".2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清楚、格式正确、卷面干净。结束信号响起应停止答题.八、竞赛评奖方法：一等奖 1 人，二等奖 1 人，三等奖 1 人.附：获奖名单一等奖二等奖三等奖三年级代馨雨姜天娇姚浩苒四年级董成旭周雯惠杨智茗五年级范文鹏姜宇航王湘洋六年级一班祝海鹏姚佳惠王春清六年级二班周静雯马增赫吴昕恬六年级英语单词竞赛活动的总结与反思本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分 120 分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情,积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本,口中念念有词,班级里显得是那么的和—谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析,现总结如下:一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。二,学生将单词的记忆都寄予在课堂上,本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力,尤其是背单词,所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平常作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢,也许是作业太多,也许是贪玩……，但是课堂上教学任务也相当重，只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。三， 学习能力欠缺的这些...
