英语新课程标准测试题学校____________ 姓名____________一、填空题 (30 分 每小题 2 分)1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。2、英语语言知识主要含:语音 、词汇、_______、功能和话题。3、整个基础教育阶段的英语课程(包括义务教育和高中两个阶段)根据能力水平分为_______个级别。4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的目标要求。5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。6、学习策略:认知策略,____________,___________ ,资源策略。7、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。8、教材编写应体现以下四个原则:思想性原则、_______、趣味性原则、_______。9、课程资源开发与利用建议:开发与利用教材资源;开发与利用学校资源;开发与利用网络资源;开发与利用_______ 资源。10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式和内容的_______,评价目标的多维化.11、评价体系包括___________和终结性评价12、评价要__________、反馈教学、促进教学。13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情感态度、学习策略和文化意识等方面整体进展的基础之上。14、形成性评价可采纳多种方式,如测试与非测试、老师评价、_________与学生互评相结合等。15、______级为 6 年级结束时应达到的基本要求,______级为 9 年级结束时应达到的基本要求。二、简答题(30 分)1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。2、英语课程标准的基本理念是什么?3、为适应英语课程标准对老师提出的新要求,对老师有哪些教学建议?4、学习策略的含义是什么?5、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的?三、论述题(24 分)1、 简述情感态度的含义是什么?你在实际教学中是如何激化并强化学生的学习兴趣?2、从语言技能方面,谈谈你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些?你是怎样加强这些环节的教学?小学英语新课程标准测试(2024 版)姓名 _____________得分_____________一、填空题。30%1、义务教育阶段的英语课程具有___________和___________两重性质.2、义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智进展,提高综合人文素养.综合语言运用能力的形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整体进展...