合理利用多媒体辅助教学

目 录1. 前 言...........................................................31.1 多媒体辅助教学概述..............................................41.3 多媒体应用于教学的现状与发展趋势................................41.4 问题的提出......................................................52. 多媒体辅助教学的特点.............................................53. 多媒体对传统化学教学的辅助作用...................................53.1 多媒体在实验教学上的辅助作用....................................53.1.1 现象不明显的实验..............................................63.1.2 客观环境的限制导致学生对现象观察不理想的实验..................63.1.3 化学反应现象稍纵即逝的实验....................................73.1.4 反应过程太久的实验............................................73.1.5 涉及危险物质，有毒，反应剧烈不适合课堂实际演示的实验..........73.1.6 模拟工业生产过程..............................................83.2 多媒体在解释微观粒子上的辅助....................................83.3 多媒体在习题课评讲上的辅助......................................94. 多媒体辅助教学在化学教学中存在的问题............................104.1 片面追求课堂气氛的活跃而不注重实效.............................104.2 输入大量的信息而不利于学生知识消化.............................104.3 人机关系处理失当...............................................104.4 教学过程中忽视师生之间的情感交流...............................114.5 屏幕投影完全代替板书...........................................114.5 忽略实验探究教学的作用不利于学生创新思维和实践能力培养.........115. 合理地应用多媒体进行教学........................................125.1 客观认识多媒体辅助教学的优势与缺点.............................125.2 恰如其分，不过度依赖多媒体.....................................125.3 合理创设情境，加强教师，学生与课件的互动交流...................125.4 善用多媒体辅助实验教学，优化效果...............................126. 总结............................................................13参考文献..........................