衡水中学教育教学及管理的基本做法 转自 涞水石亭中学1、系统、务实、科学的办学理念和工作思路 （1)办学理念：以学生进展为本 ① 提倡 “尊重的教育”思想，把“尊重人、关怀人、教育人、进展人”贯穿于学校德育工作的始终，“尊重的教育”的内涵有三:第一要尊重教育规律；第二要尊重学生的身心进展规律;第三是指要尊重学生的人格、个性的进展，制造和谐的教育环境。 ② 引入“诱思探究”教学理论，形成衡中的教学理念：“教育的终极目标”是为学生的终身进展负责，为学生的终身幸福负责；“教学的基本目标"是让学生掌握知识,进展能力陶冶品德;“教学的过程”是通过大量的基本事实，运用科学的讨论方法，使学生掌握知识，进展学生的能力，诱导学生全身心参加，甚至让学生重新体验知识的产生过程.“老师的（媒体）作用"是老师在教学中要不知不觉地引导学生掌握知识； “教学的高度”是“让学生跳一跳能摘到桃子"。 (2）校训：追求卓越 （3）工作目标： ①“三十六字” 工作方针：课堂成就梦想，信念捍卫辉煌，态度决定高度,细节决定成败,和谐促进进展，团结就是力量。 ②“九新工作目标"：即思想工作有新亮点，教育管理有新进展，学生素养有新提高，高考指标有新突破,教育科研有新思路，队伍建设有新举措. ③“六校同创”-—--创建学习型校园、服务型校园、节约型校园、安全型校园、创新型校园、和谐型校园. （4）“学校管理运行模式"：高站位决策，低重心运行，近距离服务,走动式管理。 （5)干部队伍建设建设： ①“六个相互”：相互信任、相互尊重、相互支持、相互谅解、相互配合、相互补台. ②“七个一活动”：每天至少和一名老师进行一次交谈,每天至少发现一个问题，每天至少发现一处亮点，每周至少和一名学生交谈，每周至少实施一项工作新措施，每周至少提一条工作建议，每周至少参加一次教研活动。 ③“八种意识”：合作意识、学习意识、管理意识、服务意识、责任意识、危机意识、竞争意识、质量意识。 (6)教学工作： ①“一至六”教学常规:“一个中心”--——以提高教育教学质量为中心。“两个对待，两个至少，两个五分钟”———-把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；老师连续授课时间不超过 5 分钟，每节课末给学生留下 5 分钟思考总结的时间。“三个按时,三个转变"——-—自习课按时到位辅导，按时布置作业,按时...
