西南财经大学本科教育改革与质量提升计划为深化贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神、《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和学校第十二届党代会第二次会议精神，紧紧围绕“质量优先，内涵进展"的战略主题，进一步深化本科教育综合改革，全面提高学校本科教育质量，提出以下意见。一、牢固确立人才培育的中心地位，进一步夯实本科教育的基础地位（一）指导思想.高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学进展观为指导，贯彻党的教育方针，仔细落实《西南财经大学进一步深化改革推动内涵进展的若干意见》，坚持立德树人基本导向，把科学精神、思想品德、实践能力和人文素养的培育贯穿于人才培育的全过程,切实增强学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探究的创新精神和善于解决问题的实践能力，努力培育创新型应用型社会主义经济管理与经济建设的骨干和领导者。（二）总体思路。以“全人”教育为共同愿景,以教育理念更新为先导,以全面修订本科人才培育质量标准为契机，以本科教学工程建设为抓手，以体制机制创新为着力重点，完善以学生、老师、教育管理者、教学辅助人员等为主体的 “本科教育共同体”,整合资源，协同育人。建设全校上下“关怀教学、热爱教学、参加教学”的优秀育人文化，营造“全员育人、全过程育人、全方位育人"的优秀育人环境，形成教书育人、管理育人、服务育人的合力,进一步提高学校本科教育质量。二、适应经济社会进展需要，完善本科教育质量标准(三）完善本科人才培育质量标准.坚持育人为本、德育为先、创新为魂、能力为重的原则，把促进学生全面进展和适应社会需求作为衡量人才培育水平的根本标准，注重社会需求信息在人才培育环节的反馈,建立符合经济社会进展需要和高等教育进展规律的本科教育质量标准。完善分阶段大类培育、专业培育、多元培育的培育体系，修订本科人才培育方案，优化课程设置与课程体系，减少课程门数与课时总数，提高学业挑战度。 （四）健全本科教学质量校内监控机制.完善校、院(中心）、系三级本科教学工作责任制度，突出学院办学主体地位,加强基层教学组织建设，落实岗位问责制。把学生评价作为衡量教育教学质量的重要依据，聘请高年级学生担任评教员,完善学生全员评教.每年组织试卷、毕业论文等专项检查。严格执行校、院(中心）、系三级听课评教制度，在通识基础课和大学科基础课试点校外同...
