《认识人民币》说课稿 武定近城小学 李云艳 尊敬的各位老师：大家好!今日我说课的内容是《认识大面值的人民币》。这部分内容安排在人教版义务教科书一年级数学下册 54 页。下面我从以下几个方面进行说课：一、 说教材《认识人民币》是人教版教材一年级下册第五单元第二课时的教学内容。是学生学习了 100 以内的数的认识基础上进行学习的。在此之前，学生们已经认识了小面值的人民币，并且已经能够进行一元以下人民币的简单兑换;而且对于人民币，他们有自己的认识和生活经验，这为本课的学习起到了铺垫的作用本节课的教学内容是“认识大面值的人民币”。人民币是我国法定的货币,它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的 100 以内数的知识来学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力;另一方面使学生加深对 100 以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的密切联系。教材十分关注学生的经验与兴趣,通过现实生活中的生动素材引入新知，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景，努力为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境。另外新教材以进展人文精神为宗旨，以提高学生的综合素养为目标，以贴近学生生活实际为导向，遵循学生的认知规律，由易到难,由浅入深,总把所要学习的知识渗透到特定的情境中，让学生入境生情，在身临其境的氛围中学习数学.二、 说教学目标根据我对教材的解读，结合一年级学生的认知结构和心理特征，我制定了以下的教学目标:1、知识与技能目标：认识大面值（5 元及 5 元以上）的人民币，进一步体会人民币的价值；掌握较大面值人民币间的互换关系，能正确清点人民币。2、过程与方法目标：经历人民币之间的兑换过程,体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和价值。3、情感与价值观目标：感受数学与实际生活的联系，培育节约用钱、爱护人民币的良好习惯.在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：只有通过学生的观察和对比、动手操作，才能区别大面值的人民币,理解和掌握人民币间的互换，所以我将重点确定为认识大面值（5 元及 5元以上）的人民币并掌握较大面值人民币间的互换关系。教学难点：因为一年级的学生生活经验浅,对于大面值的人民币兑换对于学生来说比较抽象，所以我将难点确定为人民币单位间换算。三、 说教法考虑到一年级学生的现状，我实行情景教学法，让学生在...
