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认识数字4教案

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认识 4 的教案设计教学内容:认识 4 课型:新授课授课年级:学前班 课时:1 课时老师: 甘禄涛 教学目标:(一) 知识目标 学生通过本节课的学习对 4 有一个具体的认识,并且会比较 4 以内的大小.(二) 技能目标 学生在学习过程中通过观察和思考发现生活中相关的数学知识。(三) 情感目标 通过师生互动,同学的自主学习展示提高学生学习数学的兴趣,培育学生热爱数学的态度。教学重难点: 1、认识数字 4。 2、数字 4 的运用及 4 以内数字的大小比较。教学准备:1、学生准备:课本。2、老师准备:课件、数字卡片和水果卡片。教学过程(一) 讲故事,导入新知 师:同学们肯定已经看到我们班的教室里做了很多的老师。那是因为呀,老师们听说我们班的小朋友特别乖,所以今日我们学校的老师想看看同学们上课到底乖不乖 。那同学们今日能好好表现给老师们留下一个好的印象吗?生:能。师:我们班的小朋友真棒!在上课之前老师想给同学们讲一个故事。请认真听:有一天数字王国里发生了一件大事儿,顺风耳 3(出示课课件—3)听到了一阵阵飒飒的声音,于是 3 就向国王 9 报告了这件事情。国王派千里眼 2(出示课课件-2)一探究竟。这下不得了,千里眼向国王报告说:“启禀陛下,天空中发现了不明飞行物。”国王 9 慌了神召集众臣协商。最后大将军1(出示课课件—1)勇敢地接下了捉拿不明飞行物的重任。经过激烈的战斗,大将军 1 把不明飞行物带到了国王的面前。国王激动的说:“这不是我一直在寻找的智多星 4(出示课课件—4)吗?"国王迫不及待地想认识一下 4。我们就和国王一起认识一下 4 吧。这也是我们今日要学习的内容—-4 的认识。(出示课件—4 的认识)(二) 创设情境,学习新知 师:请同学们跟我一起读一下今日要学习的课题-—4 的认识(读到 4 的时候用手比划)(出示课件—4) 师:在数字王国里没有镜子,所以 4 也不知道自己是什么样的。4 想请同学们告诉他长得像什么。请同学们认真观察 4,请举手说说 4 长得像什么。生:像小红旗。师:对 4 像一面迎风飘扬的红旗,还像一把上了箭的弓。(出示课件—红旗和弓)4 非常感谢同学们的帮助。但是我们的智多星 4 又遇到了一个苦恼。一天,国王派 4 带小动物们出去玩儿,国王要求带出去了多少只小动物,也要一只不少的带回来.就像我们班来上学的有 50 位小朋友,老师上课的时候还是要有 50 位小朋友,假如哪位小朋友上课的时候自己跑到外面去...

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