让每一位学生在班级自主管理中成长有人说:授人以鱼不如授人以渔。其实，在“授之以渔”的基础上还要授之渔场，给孩子们宽阔的空间，让每一位学生的潜能都得到发挥,学生只有在自主管理班级的过程中锻炼自身的能力，挖掘潜能，才能健康欢乐的成长.下面我针对下学期在班内实施的学生自主管理班级的模式做出设想： 实施学生自主管理班级的目标 “有自我教育能力的人善于扶植心灵真善美的思想，勤于清除假恶丑的东西，对外界的东西也有分析和筛选的能力.”（魏书生语）是的,实施学生自主管理班级就是要每一位学生在这个实施过程中得到综合素养的提高，以学生为本位，激发学习潜能，锻炼分析处理事情的能力。 实施学生自主管理班级的措施 一、强化小学生自主管理意识，让学生明白自己的责任。 要让学生自己管理班级，必须让学生从思想上认清自己的地位和作用，这需要班主任进行指导。 首先对学生进行自主管理意义的引导性教育。学生自主管理班级必须让每一个学生明白在生活、学习中养成自主习惯，也就是自律意识。引导学生制定自己的学习计划和活动安排,告诉学生他们的事情自己做主，只能把班主任当作“军师”，遇到问题可以商量参考班主任的意见，但是不能总是老师怎么说学生就怎么做. 其次、引导学生正确认识个人、同学与班集体的关系。开学之初，让学生自己了解自己,这一点可以有老师组织一次无记名“我眼中的你"活动来解决。活动中由学生间互相写出自己心中同学形象,可以从同学的优点、缺点以及建议其改变方法。通过这次活动每一位学生都能了解到自己在同学心中形象，以便于今后需要改变的地方。还要让学生认识到自己是班级的一份子，都有责任为班级管理出谋划策，树立“班荣我荣”的信念. 再次、保护学生自我管理的积极性。结合到我身边实际事例，让学生明白良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，每个人都有遵守的责任。学生在遵守学校班级的规章制度时要及时鼓舞，让学生认识到自己做的有利于班级的事，不论大小都是光荣的，都可以引以为骄傲。这样学生都能积极为班级管理做出努力，优秀班级还会没有吗? 二、民主选拔班委是开启学生自主管理班级的金钥匙。俗话说：万事得民心者成功。班干部人选必须过全体同学的考核才能管理好班级。班干部是轮船上的舵手，他们可以带领班级走向成功，也可以走向失败。班干部每个学生都必须有以班级荣耀为己任的理念，这一点同学们的心里最清楚，所以在选拔班干部时必须讲民主，让每一个学生都有发言...
