《记一次有趣的游戏》教学设计教学目标：1、让学生感受游戏的欢乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣
2、能够将游戏的过程写清楚,学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙
3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来
教学重、难点：1、让学生感受游戏的欢乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣
2、能够将游戏的过程写清楚,学会恰当的用词,做到语句通顺,按一定的顺序记叙
3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来
教学用具：课件教学过程:一、课件激趣导入1、谈话：同学们，你们玩过游戏吗
喜爱玩游戏吗
2、课件出示一些小朋友在玩游戏
（师述：游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩,能给我们的童年留下美好的回忆
）3、师问：你们平常都喜爱玩什么游戏
4、师问：你觉得那个游戏最有趣
5、师诉：老师听说，你们之前玩了一个非常有趣及搞笑的的游戏,叫做《搞笑打拼装》,谁还记得
6、谁来说说这个游戏是怎么玩的呢
（先……再……然后……最后)7、哦，是这样玩的啊
你们都是玩的兴奋吗
你能把这个游戏的过程说给老师们听吗
让我们也来分享你们的欢乐
二、乐说游戏1、让同学们起来说说游戏的
（在同学们说的过程中，注意引导学生抓住人物的动作，语言,神态等将游戏过程说清楚）例如：指导同学们把游戏过程说说，当你在写词语的时候，你在想什么呢
你有没有注意到别人的表情或者动作
除了说清楚游戏的经过，还要注意整个场面,例如：看到拼装出来的句子时，同学们有什么反应
(注意说好“笑”的情景,如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线等等）2、同学们玩的真是兴奋，同学想把这份欢乐留住,分享给更多的人吗
现在,我们动笔,以文字的形式把这份欢乐留住，分享给更多的人
（板书：记一次有趣的游戏）3、在同学动笔之前，我们先来理一理文章的结构
一篇文章我们一般分为开头
