第一课《你好》华侨大学 尚清课 型:零基础汉语综合课教 材:《欢乐汉语》(韩国语版)教学对象:韩国汉语零基础小学生教学内容:第 1 课《你好》课时安排:两课时【2 课时(100 分钟)一课时/50 分钟】教学目标:1、掌握见面打招呼的基本用语“你好”、“你们好”、“您好”。2、正确使用交际疑问句“你好吗?”以及答语“我很好”。3、 正确认读以及书写汉字“你”、“好”、“很”。4、 学会四个声调的基本发音,以“a、o、e”教学为例。教学重点: 1、生词“你”、“好”、“很”的掌握。2、见面打招呼的基本用语“你好!”、“你好吗?”、“我很好!”。教学难点:以“a、o、e”为例的四个基本声调的发音。教学方法:1、翻译法:第一节课可以借助翻译法讲解部分生词和对话。2、交际法:呈现真实的交际场景,让学生反复利用对话进行操练。3、启发法:利用课文对话的练习,启发学生自由练习和巩固。 第一课时【教学环节】 1、自我介绍以及新课导入(5 分钟) 2、生词讲练(15 分钟)3、课文对话讲练(15 分钟)4、拓展学习(5 分钟)5、总结及练习(10 分钟)【教学步骤】一、导入显示自己的照片,教会学生称呼自己“尚老师”,并且展示和中国相关的图片引入学生对中国的兴趣。二、生词学习重点学习生字“你”、“好”,包括语音带读、笔顺演示、扩展学习1、【你】① 导入:以图片形式表示“你”,然后用手势语让学生理解“你”。② 学习:领读“你”,掌握上声的正确读法,演示“你”的正确笔顺(可以使用手势带读的方式)。③ 扩展:由“你”扩展“你们”、“我”、“我们”。用直观的方式深化学生,帮助理解“们”(代词后,表示两个及两个以上人时才能使用)。④ 练习:连线对应练习,考察学生对“你”、“我”、“你们”的理解。2、【好】① 导入:用图片(100 分试卷)和手势(竖起大拇指)的方式导入。② 学习:领读“好”,巩固上声的正确读法,演示“好”的正确笔顺。③ 扩展:以“好”为例讲解,汉语由“汉字”+“拼音”组成,拼音=声母+韵母+声调(hǎo=h+ao+˅)。3、巩固练习 看拼音写汉字“你”、“好”,学生自主完成,老师抽查。三、对话学习1、导入先以图片形式呈现两人打招呼的画面,然后以韩国人打招呼的“你好”和美国人打招呼的“Hello”引入汉语“你好”的教学中。2、老师根据 PPT 上有关“你好”对话的画面,领读、正音。3、呈现“你好”使用的两个主要场景,及对话和手势(招手、握手)...