第一课《你好》华侨大学 尚清课 型：零基础汉语综合课教 材：《欢乐汉语》（韩国语版）教学对象：韩国汉语零基础小学生教学内容：第 1 课《你好》课时安排：两课时【2 课时（100 分钟）一课时／50 分钟】教学目标：1、掌握见面打招呼的基本用语“你好”、“你们好”、“您好”。2、正确使用交际疑问句“你好吗？”以及答语“我很好”。3、 正确认读以及书写汉字“你”、“好”、“很”。4、 学会四个声调的基本发音，以“a、o、e”教学为例。教学重点： 1、生词“你”、“好”、“很”的掌握。2、见面打招呼的基本用语“你好！”、“你好吗？”、“我很好！”。教学难点：以“a、o、e”为例的四个基本声调的发音。教学方法：1、翻译法：第一节课可以借助翻译法讲解部分生词和对话。2、交际法：呈现真实的交际场景，让学生反复利用对话进行操练。3、启发法：利用课文对话的练习，启发学生自由练习和巩固。 第一课时【教学环节】 1、自我介绍以及新课导入（5 分钟） 2、生词讲练（15 分钟）3、课文对话讲练（15 分钟）4、拓展学习（5 分钟）5、总结及练习（10 分钟）【教学步骤】一、导入显示自己的照片，教会学生称呼自己“尚老师”，并且展示和中国相关的图片引入学生对中国的兴趣。二、生词学习重点学习生字“你”、“好”，包括语音带读、笔顺演示、扩展学习1、【你】① 导入：以图片形式表示“你”，然后用手势语让学生理解“你”。② 学习：领读“你”，掌握上声的正确读法，演示“你”的正确笔顺（可以使用手势带读的方式）。③ 扩展：由“你”扩展“你们”、“我”、“我们”。用直观的方式深化学生，帮助理解“们”（代词后，表示两个及两个以上人时才能使用）。④ 练习：连线对应练习，考察学生对“你”、“我”、“你们”的理解。2、【好】① 导入：用图片（100 分试卷）和手势（竖起大拇指）的方式导入。② 学习：领读“好”，巩固上声的正确读法，演示“好”的正确笔顺。③ 扩展：以“好”为例讲解，汉语由“汉字”+“拼音”组成，拼音=声母+韵母+声调（hǎo=h+ao+˅)。3、巩固练习 看拼音写汉字“你”、“好”，学生自主完成，老师抽查。三、对话学习1、导入先以图片形式呈现两人打招呼的画面，然后以韩国人打招呼的“你好”和美国人打招呼的“Hello”引入汉语“你好”的教学中。2、老师根据 PPT 上有关“你好”对话的画面，领读、正音。3、呈现“你好”使用的两个主要场景，及对话和手势（招手、握手）...
