第一课《你好》教案一、课型：初级汉语综合课二、使用教材：《欢乐汉语》（韩国语版）第一课三、教学对象：韩国初中生（学生水平零起点）四、教学环境：母语为韩语的韩国籍学生，年龄 13~15 岁。五、教学内容：1. 语音：元音 a o e 以及四声声调2. 生词：你 好 我 很 吗3. 语言点：吗4. 课文：你好。你好吗？ 我很好。（功能点：见面打招呼）六、教学目标：1. 学生能理解并掌握本课所学的生词，特别是重点词，会读，语音、语调正确。 2. 学生能掌握本课的表达式，并能在拓展练习中比较正确地运用，用“你好。你好吗？ 我很好。”向别人打招呼。七、教学重点：1．了解汉语拼音的构成元素，认识基本元音 a o e ，并学会四个声调的基本发音。2．技能目标（听说读写）： 学会“你好。你好吗？我很好。”的表达。 3. 口语表达式的讲练及拓展运用。八、教学难点：1．“你好”和“你好吗”的区别。 2．三声变二声，“你好”的变调。 九、教学方法：1. 导入新课：用表演（和学生握手）的方法导入“你好”。2. 讲解生词：利用图片、视频、老师引导语等启发学生。3. 讲解课文：师生对话练习，生生练习，表演练习。十、教学时间：两课时十一、教具：图片、ppt、卡片十二、教学流程 十三、教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学3 分钟在黑板上写：上课、下课以及对应的时间和汉语拼音。第一节课教给学生一些常用的课堂用语。第一次见面，师生问候，介绍自己。，并把自己的联系方式写到黑板上（可以先用韩语写）拉近与学生的距离，让学生尽快熟悉并喜爱老师。师生互动10 分钟用纸提前将每个学生的中文名字写好，做成名牌，教学生读，然后放到自己座位前面。从自己的名字出发，让学生互相认识，便于老师尽快熟悉学生，利于点名和提问。同时初步了解汉语的发音和写法。导入5 分钟1. 走到学生面前，向学生说“你好”，假如学生没有明白，可以一边说“你好”，一边和学生握手，并以同样的动作和别的学生打招呼。2. 接着，展示 ppt2、ppt3，通过两个小学生打招呼的图片，让学生理解一下“你好”的含义。通过动作演示让学生先感知一下 “你好”，引起学生的兴趣。组织教学、师生 互 动 （ 13分）导 入 （ 5分）讲解生词（15 分）交际练习（30 分）语音学习（15 分）结 课 及 布 置 作业（2 分）（2 分）第 1 课时第 2 课时讲解课文（20 分）讲解生词15 分钟1. 通过汉字卡片学习...
