第一课、step 1、A： greeting one person2024 下北京语言大学赴美国西密歇根大学孔子学院志愿者一班 杨咏进（151）一课型汉语语言课二使用教材《成长》第一册 第一课 step 1：A三教学对象美国西密歇根大学孔子学院下设的某学区小学一年级学生（基本美国白人、美国长大、母语英语，汉语零基础）四课时全课共 2 课时（每课时 30 分钟）五本课教学内容与安排本课内容分三个部分：第一部分是老师自我介绍、和简单的中国介绍。（认识学生的名字）；第二部分是“你好”“您好”的引入、操练；第三部分是课间操—跟老师学唱、表演《你好》操。六 教学重点：“你好”“您好”的使用区别七 本课教学目标（一）言语目标：1. 学生能较准确地听懂“你好”“您好”的汉语问候方式；2. 学生能够正确使用“你好”、“您好”与他人打招呼。（二）情感目标：建立对汉语、中国的感性认识，对汉语学习、汉语老师、汉语课堂产生兴趣。八 教学理念与教学方法老师在教学中努力构建“开放式”课堂，强调学生的主体性、参加性、合作性与制造性，培育学生自主学习的习惯与能力。在练习形式和课堂活动上强调“全省反应”“任务型”“功能性”等小组活动、游戏等多种方式齐头并进保持学生的热情和注意力。九 具体教具准备：PPT、人头图片（校长、班上一名同学、你的朋友、叔叔、爷爷）、视频（《你好》操）、中国特色的小礼物（糖、中国结、中国贴画等）十 具体教学步骤第一部分（15 分钟）教学内容教学行为教学说明课前准备检查教学设备；备教材、备学生……为上课做好准备组织教学（1 分钟）目光巡视课堂，简短沟通问候宣布上课向学生传达上课讯息，集中学生注意力新老师与学生互动、自我介绍（6 分钟）1 个人基本情况、家乡、国家、姓名、喜爱做你们的老师；2 介绍中国的图片（熊猫、中国小朋友……）；3 请大家提问；4 图片温柔说明本课程的一些规矩（规定手势；课堂禁止事项等）•了解老师•了解中国•了解汉语课小活动（8 分钟）为学生选择、粘贴（在课桌上）中文名第二部分（25 分钟）导入新课（1 分钟）我们已经认识彼此了，那我们见面怎么用汉语打招呼呢？把学生的注意力引导至新内容上。介绍“你好”（5 分钟）Ppt2、31.读音（带读—分别读）；2.汉字（跟老师一起写）3.看图片联系—“你好” —“你好”的问候式；（3 幅图）4 与同桌、邻居练习（+对方的中文名字）•正音、识字•运用、表达引出“您好”（7 分钟）PPT4、5说明语...
