2024《成功需自信》教学反思《胜利需自信》教学反思 身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家收集的《胜利需自信》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《胜利需自信》教学反思 1 从整体上看，本节课教学思路清楚，教学环节全面，生活情境较多，构建了“生活化”的课堂，最大程度地让学生充分参加到教学中来，体现了“以人为本”的师生关系，敏捷运用了引导法、自主学习法、合作探讨法、情境探究法、案例分析法、问题教学法等教学手段三维目标的实现程度较好。 1、注意学问与技能、过程与方法、情感看法与与价值观三维目标的整合。尤其突出了思想政治课德育教化主渠道的作用。 2、把激情带进课堂，这节课我终始面带微笑，保持昂扬的激情和良好的心境，，用自己的激情去激发学生的情感。充分地调动了学生的主动性，气氛比较活跃。 3、语言精炼、科学，充溢感情， 授课时辅以手势等肢体性语言，具有较强的亲和力。对学生常赐予激励性的评价，使课堂气氛更加融洽。 4、充分地利用多媒体教学资源，使本节课具有较强的趣味性和直观性，充分地调动了学生的主动性、主动性和创建性。还时间与学生，让学生合作探究，把学生的学习主动性充分调动起来，让学生不再是教学活动的旁观者，而是真正的参加者，让学生的主体性得到充分发挥，老师则充分体现了“导演”的作用，将学生的学习活动放得开，又能收得回，在活动中既培育学生实力，又渗透思想教化，较好地实现教学目标。 5、突出了教学重点，突破了教学难点，使学生在快乐、轻松的环境中获得了学问。 但是，在学生发言时，还存在学生不敢发言的现象，好多学生可能因为羞怯的原因，不敢说。要打破尴尬的局面，就须要老师机灵的启发和激励。每一堂课都不行能完备无缺，须要我们不断总结，不断反思，不断改进。《胜利需自信》教学反思 2 思想品德课要注意人文性和实效性，留意对学生情感看法价值观的培育，因此在教学中,假如再走老师一言堂照本宣科的老路子，效果确定不好，通过这节课的教学实践，我得到以下几点启示： 1、贯彻了以人为本的思想。虽然初一学生在日常生活中也常常接受自信教化，但从理论上相识自信的意义对学生来说还是有肯定难度的，在教学中我充分考虑到这一点，引导学生自主探究，自我感悟通过学生自己讲课的形式，从自身体验中感悟和体会课本内容，最...
