2024 在校大学生暑期实践报告在校高校生暑期实践报告 随着个人素养的提升，报告的适用范围越来越广泛，报告依据用途的不同也有着不同的类型。写起报告来就毫无头绪？以下是我整理的在校高校生暑期实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。在校高校生暑期实践报告 1 作为一名在校高校生，为了提高自己的实力，也为了体验生活，暑假期间在家乡当地，担当文化辅导班老师的工作。在此期间教授七年级英语课，同时担当七年级的生活老师，虽然很艰辛，但是很充溢通过亲身的实践，我真正懂得了“老师无小节，到处是楷模”这句话让我更明白想要成为一名合格的老师，仅靠书上学来的还远远不够，我将恒久坚持“活到老，学到老”的信条。 现在的聘请单位越来越重视高校生的实践实力和人际交往实力,作为一名高校生，无论何时何地都要努力抓住机会迎接挑战，不断尝试新的事物，并以正确的看法对待。这次补习班的实习是我步入社会工作的起航点，我信任这个起航点将会促使我渐渐走向社会，渐渐走向成熟。 暑假家长让孩子上补习班无疑是希望孩子能更上一层楼。然而绝大多数家长没有了解孩子的真实想法，其中两点是家长普遍存在的想法： 上补习班总比不上好，多少能学点；看到人家的孩子在学习心里不平衡，再加上现在的竞争这么激烈，为了孩子的将来现在必需多学学问。 就家长的这种心理可以看出，每个家长都希望自己的孩子能够进步，而其实大半的学生与家长的沟通都不顺畅，学生不理解家长的苦心，家长也不理解孩子内心的想法，这就产生了代沟。而作为老师就应当正确处理好这种好关系，扮演家长和学生之间的桥梁关系。 经过一星期的备课打算，我怀着满腔的热忱，提起十二分的精神起先了为期一个月的“奋战”，当我站在五十多个学生面前，他们眼神里对英语的新奇和渴求，不断冲击着我。我感到特别兴奋，同时也充溢了压力。我发觉自己突然间成熟了很多，我不再是那个坐在教室里认真听老师讲课的孩子，角色的调整使我意识到，我已经成为一个能够传授学问，为学生排忧解难的老师了。我不再是温室里被老师和家长培育的花朵，成长为一棵为我的学生遮风挡雨的大树。我觉得自己有义务担负起教化他们、传授学问的责任。 在暑期补习的历程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了自己在学习中的不足。下面我将从以下几个方面谈谈我的经验和阅历。 一、勇于呈现自己，要自信 从第一节课起先就做好充分的打算，英语发音是学习英语的基础对此我花费了大量的时间...
