学习师德师风心得体会一假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。老师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，进展和完善自身的素养，达到他们所期望的目标。这都是老师为学生着想，学生应该正确地理解老师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，老师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊“”“严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道： 人怕敬，鬼怕送。 你敬”我一尺，我敬你一丈。 所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该 做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。 学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱老师批判时挖苦、损伤学“”“生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老师应把握批判的 度 ，变 忠”“”言逆耳 为 忠言悦耳 。学习师德师风心得体会二正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓“舞。而这一切都基于老师的楷模形象。因此老师要优化自身形象，从树立 以德立教、率”先垂范、严于律己、无私奉献 的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培育对学生的爱心；老师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，制造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。学习师德师风心得体会三近年来，我校广泛开展师德师风教育，深化学习师德法律规范，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。广阔老师坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表；广阔干部勤政、廉政，师德师风的主流是好的。但同时也存在一些老师思想政治观念淡薄、工作责任心不强、学术风气不正等问题，个别老师体罚或变相体罚学生、参加赌博、乱收费、乱补课等现象时有发生。因此，开展“”以 向开县抢险救灾、保护学生优秀老师群体学习 为主要内容的师德师风集中教育活动具有十分重要的意义。我作...
