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2024秋人音版音乐四上第1课《采一束鲜花》word教(学)案

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人音版四年级上册第一课《歌唱祖国》第二课时《采一束鲜花》教学设计学 校:市海滨小学校设 计 者:超群指导老师:音乐学科组任教年级:四年级教学容:倾听《歌唱祖国》演唱《采一束鲜花》教材分析:《歌唱祖国》诞生于 1950 年 9 月,它表现了中华人民国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌,记录了新中国成立后中国人民奋进的步伐。歌词凝练集中,具有鲜亮生动的形象;旋律气概豪迈而充满深情,连贯统一又富于变化。这是一首具有思想性,又具有高度艺术性的祖国颂歌,也是一首既有进行曲风格,又富有抒情性的群众歌曲。《采一束鲜花》是一首旋律优美、情感真挚的歌曲,表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。歌曲分为两个部分,第一部分抒情而优美。第二部分较多的运用了浮点节奏、切分节奏、八分休止符以与大跳音程,使得音乐充满激情。把歌词“让春色铺满天涯”重复三次,感祖国妈妈为我们带来了辛福生活,把歌曲推向高潮完毕。学情分析:四年级在之前三年级的的学习中,学生通过划旋律线、图形谱等多种方式,对旋律的进行已有了一定的感性认识,从本册开始,学生对旋律的进行方式将从感性上升到理性,具体了解并掌握旋律进行的三个基本方向,并在编创与活动中,能正确的运用相关知识。教学目标:1.欣赏歌曲《歌唱祖国》,感受歌曲两个不同部分的不同情绪,体会歌曲表达的爱国主义情感。 2. 用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》,表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。3.能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。教学重点:用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》。教学难点:能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。教学准备:多媒体课件、钢琴教学过程:组织教学:一、组织教学:1、跟音乐踏步进教室。2、师生问好,复习音阶与科尔文手势。二、导入新课:欣赏中国国旗,激发爱国感情。(设计意图:激发学习兴趣,引出课题)1、 出示国旗大图,学生观察感受。 师:同学们,在上课之前,老师要给大家看一图片,请你们看完以后举手告诉我你看到了什么?2、师:是的,这是中国国旗,我们不管走到哪儿也不能忘记这面国旗,因为它是我们祖国的象征,现在我给大家听一首歌曲,请同学们听完以后告诉我,这首歌曲你们听过吗?在什么时候听过?歌曲名字叫什么?三、新课教学:(一)倾听《歌唱祖国》(设计意图:能分部分感受音乐情绪,能用动作表达感受。)1、初听全曲,感受歌曲演唱形式,介绍歌曲创作背景。2、再听歌曲,说歌曲分为几部分...

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