2024秋人音版音乐四上第1课《采一束鲜花》word教（学）案

人音版四年级上册第一课《歌唱祖国》第二课时《采一束鲜花》教学设计学 校：市海滨小学校设 计 者：超群指导老师：音乐学科组任教年级：四年级教学容：倾听《歌唱祖国》演唱《采一束鲜花》教材分析：《歌唱祖国》诞生于 1950 年 9 月，它表现了中华人民国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了新中国成立后中国人民奋进的步伐。歌词凝练集中，具有鲜亮生动的形象；旋律气概豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。这是一首具有思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌，也是一首既有进行曲风格，又富有抒情性的群众歌曲。《采一束鲜花》是一首旋律优美、情感真挚的歌曲，表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。歌曲分为两个部分，第一部分抒情而优美。第二部分较多的运用了浮点节奏、切分节奏、八分休止符以与大跳音程，使得音乐充满激情。把歌词“让春色铺满天涯”重复三次，感祖国妈妈为我们带来了辛福生活，把歌曲推向高潮完毕。学情分析：四年级在之前三年级的的学习中，学生通过划旋律线、图形谱等多种方式，对旋律的进行已有了一定的感性认识，从本册开始，学生对旋律的进行方式将从感性上升到理性，具体了解并掌握旋律进行的三个基本方向，并在编创与活动中，能正确的运用相关知识。教学目标：1．欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。 2. 用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。3．能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。教学重点：用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》。教学难点：能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程：组织教学：一、组织教学：1、跟音乐踏步进教室。2、师生问好，复习音阶与科尔文手势。二、导入新课：欣赏中国国旗，激发爱国感情。（设计意图：激发学习兴趣，引出课题）1、 出示国旗大图，学生观察感受。 师：同学们，在上课之前，老师要给大家看一图片，请你们看完以后举手告诉我你看到了什么？2、师：是的，这是中国国旗，我们不管走到哪儿也不能忘记这面国旗，因为它是我们祖国的象征，现在我给大家听一首歌曲，请同学们听完以后告诉我，这首歌曲你们听过吗？在什么时候听过？歌曲名字叫什么？三、新课教学：（一）倾听《歌唱祖国》（设计意图：能分部分感受音乐情绪，能用动作表达感受。）1、初听全曲，感受歌曲演唱形式，介绍歌曲创作背景。2、再听歌曲，说歌曲分为几部分...