第八课 我要苹果，你呢？ 255-何亚萍教学对象：初级汉语水平的中学生教学目标：1.会话：购物时谈论需求（水果和饮料） 2. 语音：学习 z、c、s 的发音，并与 zh、ch、sh 辨析。 3. 词 汇 ： 认 读 生 词 “ 水 果 ” 、 “ 苹 果 ” 、 “ 果 汁 ” 、 “ 汽水”、“要”、“呢” 4. 语法：学习三种疑问句形式（要+什么？；要+名词；A+要+名词，B+呢？）5.汉字：认读并书写“要”、“水”、“汽”、“茶”四个汉字教学重点：学会在购物或做客等语境中询问需求；7 个生词；4 个汉字。教学难点：语言点：“你要什么？”“你要水果吗？”“我要苹果，你呢？”教学方法：多媒体教学法；图片法；翻译法；交际练习法教具：多媒体；图片教学课时：2 课时，一课时 45 分钟教学步骤： 第一课时一、复习检查1.用师生问答方式询问早餐。2.提前板书以提问的方式复习上节课的词语。3.听写上节课的 4 个汉字，并纠错。二、导入新课询问学生喜爱吃什么水果，可以用韩语翻译一下。学生不会用汉语回答的话，可以用韩语回答。三、讲练新课1.认识水果：首先用 PPT 展示或者拿出画有水果的图片，让学生会认读几种重要的水果的生词。然后练习水果名称。把学生分成两组，将自己制作的水果卡片分发给每一位同学，一组手持拼音卡，一组手持生词卡。老师念水果名字，持有该水果卡片的同学站起来，同时复述水果名称，哪一组最快得一分。2.讲解生词“要”。首先 PPT 展示，复习上节课所学的重要动词“喝”和“吃”。然后用“要”将这两个动词代替。3.讲解句型。老师拿出所有水果卡片，依次摆开。询问学生“你要水果吗？”学生答“要”。再继续问“你要什么水果？”学生答。最后老师带读这两个句子。4.练习句型。情景表演，首先每两人一组，练习买水果情景的对话。再让两组学生自愿上台表演。5.教写汉字“要”，“水”。首先播放 flash 笔顺视频。然后老师示范性的板书，学生模仿。最后检查纠错。四、布置作业。两个汉字各写 5 遍；回家后把情景对话表演给爸爸妈妈。第二课时一、复习检查提前板书上节课所学的水果名词，复习；听写上节课两个汉字。二、导入新课询问学生喜爱喝什么饮料，可以用韩语问一遍。学生不会用汉语回答的话，可以用韩语回答。三、讲练新课1.老师用 PPT 展示或拿出画有“汽水”、“果汁”、“茶”的图片，问学生这是什么，学生回答。让学生会认读这三个生词。2.选 3 个学生复习上节课句型，让学生...
