课题：二氧化碳和一氧化碳〔第一课时〕一、学习目标：1.记住 CO2的物理性质、化学性质，知道 CO2的主要用途。2.了解并关注温室效应。【课前知识积累】1.将集满 CO2的集气瓶正放在桌子上，可得出 CO2的哪些性质2.根据生活经验和已学知识你知道 CO2还有哪些性质和用途【情境导入】“死狗洞〞的故事：有一天，有一位猎人带着他的猎狗去打猎，路过这个山洞。。。。。。二、自主探究：知识点一：二氧化碳【实验】教材 P117实验 6-3，思考检验 CO2是否收集满时，木条应放在什么位置_________。【观察】教材 P117观察实验 6-4，填写下表:现象分析与结论【实验】教材 P118观察实验 6-5，填写下表：〔石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反响时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等〕I 喷稀醋酸II 喷水III 直接放入IV 喷水放入现象分析与结论将经过第 4 次实验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤，能观察到什么现象说明了什么问题【思考】 1.在小花上喷稀醋酸的目的是什么2.枯燥纸花接触水和枯燥纸花接触水后又放入盛满 CO2的集气瓶中现象为什么不同说明了什么【阅读】教材 P118归纳 CO2有哪些化学性质写出有关化学方程式。【沟通讨论】【沟通讨论】一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞，其中 CO2的含量是否对人造成威胁你能设计一个简单实验推断其中 CO2的含量么【归纳小结】一、二氧化碳1.CO2的性质⑴⑵化 性 :①一 般 情 况下,______燃烧,也______燃烧，不能供给____________。② 与水反响生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变______H2CO3 == H2O+ CO2↑〔碳酸不稳定,易分解〕③ 能使澄清的石灰水______：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 〔用于检验二氧化碳〕④ 与灼热的碳反响：C+CO2高温 2CO〔此反响吸热热量，既是化合反响又是氧化复原反响，CO2是氧化剂，C 是复原剂〕2.CO2的用途：⑴______〔既利用其物理性质，又利用其化学性质。灭火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑〕⑵ 干冰用于____________、制冷剂物理性质颜色状态气味密度〔与空气比较〕溶解性固态 CO2俗名⑶ 肥料，作用等3.CO2对环境的影响：过多排放引起____________。⑴ 定义：大气中的气体使地面吸收的太阳光的热量，从而使全球。⑵ 起因：①大量使用燃料；②面积急剧减少。 能产生这种效应的气体：二氧化碳、、、氟氯代烷等。⑶ 危害：①全球变暖，冰川；②海平面，淹没城市；③土地，农业。⑷ 措施：①减少化石燃料的燃...
