《成长》第一课 step4 教案 7 班 057 景文娟一、课型：综合课 1 课时/50 分钟二、使用教材：《欢乐汉语》第一课 《你好》step 4 三、教学对象水平：汉语零起点的小学生，已学习并掌握了第一课 step1-3 三个课时的内容，有一定的汉语语感，会 4 个声调。 教学环境：小模块班级，教学人数为 20 人年龄：8—11 岁小学生 国籍：美国四、教学目标1、 掌握生词“、什么、名字、姓、贵姓”的读音。2、 掌握“你叫什么？（名字）”、“我叫……”、“你姓什么？”“您贵姓”、“我姓……”五个句型的结构和用法。3、 能用所学句式“你叫什么?”、“你叫什么名字?”、“你姓什么”“您贵姓”向别人咨询名字和姓，并且能区别“你姓什么？”与“您贵姓？”的不同；会用“我叫……”和“我姓……”进行回答。 五、教学内容1、复习 step1-3 内容，检查学生掌握情况。让学生用所学的“你好！”“我是……”进行打招呼和自我介绍；用所学的“你好吗？”和“你忙吗”互相进行问候。 2、学习生词：什么、名字、姓、贵姓3、学习重点句型：“你叫什么（名字）？”、“我叫……”、“你贵姓？”“我姓……”4、交际任务：学生会用“你叫什么（名字）？”来咨询别人的名字，并且学会用“我叫……”来回答；会用“你姓什么?”“您贵姓”来咨询别人的姓，并且能区分使用场合的不同，同时掌握用“我姓……”来回答。六、教学重点和难点教学重点：1、“你叫什么（名字）？”“我叫……”、“你姓什么？”“您贵姓”、“我姓……”句型。2、生词“什么”、“名字”、“姓”、“贵姓”的读音。教学难点 1、“你叫什么（名字）？”“我叫……”、“你贵姓？”“您贵姓”、“我姓……”句型。七、教学方法老师要求学生做好复习，上课时老师可以通过提问来检查。在充分准备的基础上，本课可以根据精讲多练、讲练结合、师生互动的原则来进行。1、在导入阶段，老师与学生自然沟通，引出“我叫……”句型。 ppt图片展示 Spiderman 的图片，问学生这是谁，通过引导让学生自己感悟说出句型。2、学习新词，老师领读，学生跟读，可以先讲前两个生词，然后导入句型“你叫什么（名字）？”“我叫……”，然后再学习后面两个生词，方便学生记忆。老师用提前制作的写好生词拼音的卡片让学生认读，反复练习，增强记忆。3、重点句型的讲解和操练，根据从易到难的原则，使学生真正理解并掌握。4、通过师生互动、生生互动，实现课堂教学交际化。让学生进行角色扮...
