教案 七班 070 号 饶卓群课型：初级汉语综合课教材：《成长》教学对象：零基础中学生教学内容：《成长》第二课，step1 A生词：哪 国 人 美国 中国 澳大利亚 巴西 法国 日本 德国 南非 英国 墨西哥 西班牙 语言点：你是哪国人？ 我是中国人。教学重点：哪 国家教学难点：准确的朗读生词，记住各个国家的中文名字教学目标：认识生词，能较为准确的读出生词，准确理解记忆；在准确的情境内能够利用课文的句型“你是哪国人？我是……”进行对话；游戏 +练习的方式启发学生运用课文句型，培育学生对汉语的兴趣。教学原则：参加性原则、启发性原则教学方法:图片教学法，游戏教学法，启发式教学法等教具：词卡，国旗，各国人的图片。课时安排：25 分钟/一课时教学步骤第一课时教学内容教学行为教学说明组织教学（两分钟）1.等待学生宁静，师生互相问好。2.对学生全体进行问答：“上课，你们好”“您好”1、让学生进入 上 课 的 状态 2、利用课前 问 候 对 第一 课 的 内 容进行复习。复习（五分钟）1. 提问回答：“你好吗？” 2. 请一，二组同学完成一组完成对话“你忙吗？”“你累吗？”3. 全班接龙问：“你叫什么？他是谁？”复 习 上 节 课内 容 ， 温 故知新。生词音形义的讲解（十五分钟）1． 引入本课内容拿出奥巴马的图片，问“他是谁？”启发学生回答“奥巴马。”展示美国国旗，问：“什么？”National flag 国旗 America 告诉学生“美国”引出本课句子：“他是哪国人？”American告诉学生答案：“他是美国人。”展示图片，配合 ppt，继续进行课文教学。对 学 生 语 音上 的 偏 误 进行 纠 正 指导。 运用不同讲解 方 法 ， 使学 生 理 解 词义 ， 同 时 增加 课 堂 趣 味“他/她 是哪国人？”“他/她是____人。”2.生词：各国中文读法。 拿出词卡国旗（拼音+汉字）走到每个人位置跟前请同学读或进行带读。 游戏：举词卡请学生举手抢答，答对的有小奖励。答对奖励。3.确定记住单词后，向同学提问，引入本课句型“你是哪国人？”向一部分同学提问，另一部分两两对话操练4.集体操练：右手代表问，左手代表答。分两大组，看老师手势和提升对答。 性 ， 活 跃 气氛 ， 调 动 学生 学 习 积 极性。课堂游戏（穿插其中）情境练习：两两对话“你好”“你好，我叫------------，你叫什么？”“我叫---------”“你是哪国人？”“我是------人，你是哪...
