教案 七班 070 号 饶卓群课型:初级汉语综合课教材:《成长》教学对象:零基础中学生教学内容:《成长》第二课,step1 A生词:哪 国 人 美国 中国 澳大利亚 巴西 法国 日本 德国 南非 英国 墨西哥 西班牙 语言点:你是哪国人? 我是中国人。教学重点:哪 国家教学难点:准确的朗读生词,记住各个国家的中文名字教学目标:认识生词,能较为准确的读出生词,准确理解记忆;在准确的情境内能够利用课文的句型“你是哪国人?我是……”进行对话;游戏 +练习的方式启发学生运用课文句型,培育学生对汉语的兴趣。教学原则:参加性原则、启发性原则教学方法:图片教学法,游戏教学法,启发式教学法等教具:词卡,国旗,各国人的图片。课时安排:25 分钟/一课时教学步骤第一课时教学内容教学行为教学说明组织教学(两分钟)1.等待学生宁静,师生互相问好。2.对学生全体进行问答:“上课,你们好”“您好”1、让学生进入 上 课 的 状态 2、利用课前 问 候 对 第一 课 的 内 容进行复习。复习(五分钟)1. 提问回答:“你好吗?” 2. 请一,二组同学完成一组完成对话“你忙吗?”“你累吗?”3. 全班接龙问:“你叫什么?他是谁?”复 习 上 节 课内 容 , 温 故知新。生词音形义的讲解(十五分钟)1. 引入本课内容拿出奥巴马的图片,问“他是谁?”启发学生回答“奥巴马。”展示美国国旗,问:“什么?”National flag 国旗 America 告诉学生“美国”引出本课句子:“他是哪国人?”American告诉学生答案:“他是美国人。”展示图片,配合 ppt,继续进行课文教学。对 学 生 语 音上 的 偏 误 进行 纠 正 指导。 运用不同讲解 方 法 , 使学 生 理 解 词义 , 同 时 增加 课 堂 趣 味“他/她 是哪国人?”“他/她是____人。”2.生词:各国中文读法。 拿出词卡国旗(拼音+汉字)走到每个人位置跟前请同学读或进行带读。 游戏:举词卡请学生举手抢答,答对的有小奖励。答对奖励。3.确定记住单词后,向同学提问,引入本课句型“你是哪国人?”向一部分同学提问,另一部分两两对话操练4.集体操练:右手代表问,左手代表答。分两大组,看老师手势和提升对答。 性 , 活 跃 气氛 , 调 动 学生 学 习 积 极性。课堂游戏(穿插其中)情境练习:两两对话“你好”“你好,我叫------------,你叫什么?”“我叫---------”“你是哪国人?”“我是------人,你是哪...