7班-037-彭诗婷-第4课

人教版《欢乐汉语》第一册 第二单元第四课 《爸爸、妈妈》037 彭诗婷第一部分：教材分析：一、对于教材的理解1．本课是人教版《欢乐汉语》第一册第二单元第四课，为第二单元“我的家”的第一课。2. 本课主要需要学生掌握爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的中文叫法；学会介绍这是我爸爸，那是我妈妈，区别这是、那是的差别。3．在第一单元学习的基础上，学生已掌握了一些基本的问候语句和如何介绍姓名、国籍、城市。《爸爸、妈妈》为第二单元第一课，所以课上应有一个对上一单元的较全面的复习。二、教学目标的确定：1.掌握爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的中文叫法。2.学会介绍这是我爸爸，那是我妈妈，区别这是、那是的差别。3.复习问好，介绍姓名、国籍和城市。三、教学重难点的确定：（一） 教学重点：复习问好，介绍姓名、国籍和城市；掌握爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的中文叫法；学会介绍这是我爸爸，那是我妈妈。（二） 教学难点：区别这是、那是的差别。第二部分：学情分析：本课的教学对象为零基础的小学生，对于没有基础且中文为非母语的小学生来说，教学重点设定在他们学后能开口说，因此练说是听说读写训练的重点。小学生活泼好动，注意力较分散，所以在课程开展中我打算以活动为主，辅以小游戏、儿歌，并进行适当的机械操练。第三部分：教法与学法一、教法：1． 理论：问答法、对话法、交际法、听说法。2． 课时：一课时二、学法：通过开设各种活动，引导学生在活动中说，跟着老师说，听别人说，和同学说。玩中学，学中玩，听说结合。第四部分：教学程序教学环节环节意图老师活动学生活动教学意图重难点的突破教学准备PPT、生字卡、身份卡利用 PPT 里的图片影音视频使学生对学习的兴趣提升，生字卡对于孩子学习新词是重要的辅助工具，身份卡用于交际性活动的开展。复习打招呼问好——你好！你好吗？PPT 出示一张自己的照片，作自我介绍。出示李小龙、哈利.波特的照片。PPT 出示：介绍自己。生回答你好！我很好！生从姓名、国籍、居住城市介绍。齐说。一生示范，师指导。小组搭档互相复习上一单元的主要语言点。体现活动的交际性，既有师生对话，也有生生对话。下位活动，打破了教室这个固定时全班活动：找朋友。配音乐《找朋友》（用上四个方面。）介绍，师巡视指导。下位，音乐停，面前站着谁，就互相介绍。空的限制。导入PPT 出示两个句子。齐读。引出——家——家人。跟读。回答问题。学习六种对家人...