科目：计算机应用基础性质：公共基础课《Word 图文混排——电子板报我来做》教 案教 案单位：省明德职业中专： 娜 授课专业与年级09 级各班
授课教材《计算机应用基础》，傅连仲，电子工业
教学目的与要求 使学生了解利用 Word 操作修饰文档的意义； 使学生熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作技能； 培育学生的爱国情感，锻炼学生的语言表达能力，培育学生的协作精神
教学方法任务驱动、分组合作、自主探究等
教具准备纸、彩笔、打印机、多媒体机房
教学重点艺术字、边框和底纹的操作技能
教学难点利用修饰文档的各种操作进行实际应用
授课时间Word 图文混排—— 电子板报我来做求助黑板投影中控展示区4 课时 教室布置见右图北东南西[ 原文 ][ 例文 ]通过课前组织，使学生了解本次课学习容，对学生潜移默化的进行 爱 国 情 感 教育，为制作电子板报做好准备工作
通过一篇《唐三彩》的原文和修饰 过 的 例 文 对比，使学生了解修 饰 文 档 的 意义，引出本次课容 — — Word 修饰文档（电子板报我来做）
引导学生分析问题、思考解决问题
课前组织1、组织学生分组，选出组长；2、要求学生复习已学知识，预习本次课容；3、提供我国传统文化的文字、图片资料，感召学生爱国情感；4、要求学生利用网络等多种手段继续收集有关我国传统文化的资料，并利用资料设计小板报样稿
课堂教学（ 180 分钟） 一、新课导入（5 分钟）1、共享原文给学生；2、布置学习任务：（1）以小组为单位分析讨论如何将原文修饰为例文效果
（2）有哪些操作是没有学习的操作，小组讨论学习
（3）记录学习中遇到的困难
二、分组学习（25 分钟）1、学生根据布置的学习任务完成自主学习，自主学习要点：（1）艺术字操作掌握学习方法比掌 握 知 识 更 重要
① 插入艺术字：插入→图片→艺术字② 编辑艺术字：
