“机电设备安装与调试”课程教学讨论 摘要：文章对“机电设备安装与调试”课程现状及 FluidSIM仿真软件进行了介绍，并提出将 FluidSIM 仿真软件应用于“机电设备安装与调试”，该方法取得了较好的教学效果，极大地缓解了高校中机电一体化实训设备不足的现状。 关键词：教学；机电设备安装与调试；FX2N “机电设备安装与调试”是高职院校机电一体化技术专业普遍开设的一门综合性和实践性都很强的专业课程，该课程的内容涵盖了液压与气压传动、电气控制与 PLC、触摸屏技术、变频技术等内容。目前，在我国职业教育大力提倡学生创新能力和技能培育的背景下，该门课程采纳任务驱动的理实一体的教学方式，使学生在做中学，极大地提高了学生的技能水平。但是，课程的教学效果对于实验室条件有着极高的要求。一般院校实验设备有限，学生需要多人共同使用同一台设备，在调试过程中遇到困难，会花费大量时间来调试。文章旨在通过引入 FluidSIM 软件来缓解设备不足的问题。学生利用课余时间，通过软件仿真的方法来确保所制订的控制方案和程序编写的正确性，从而把更多的时间用来做系统调试。 1“机电设备安装与调试”课程概况 目前，南京机电职业技术学院“机电设备安装与调试”采纳任务驱动的教学模式，以天煌教仪生产的 THJDME-1 型光机电一体化实训考核装置为主要实训载体来实施教学过程。根据实验装置的结构组成，教学内容整合与优化后分为 4 个大任务，分别是：送料单元系统安装与调试；搬运单元安装与调试；输送与分拣单元安装与调试；自动控制系统安装与调试。 2 教学实施及存在的问题 2.1 教学实施 教学实施过程概况为：（1）老师发放任务单，使学生明确任务要求；（2）整体方案的制定。学生根据任务单的要求完成整体方案设计，包括气动原理图的绘制、PLC 接线图及 PLC 程序的编写；（3）任务实施。学生根据气动原理图完成气路的连接和调试，根据PLC 接线图完成控制回路硬件接线，完成 PLC 编写程序并下载，最后进行系统联调，实现任务要求；（4）任务考核与评价。学生完成任务后，老师根据任务考核表，对学生任务完成的质量进行打分和评价。对于完成拓展任务的同学，额外加分，以激励学生学习的积极性；（5）总结与沟通。以小组为单位，学生对于在任务实施过程中遇到的问题以及解决方法进行论述，小组之间共享问题及解决方法，以此来提高学生的口头表达和理论技能水平。学生在下一个任务中可以减少犯同样错误的概率。 2.2...
