化平凡为奇妙 教案教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此根底上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培育学生的制造精神和保护环境的意识。教学重难点：重点：合理利用废旧材料进行组合和制造，制作立体造型。难点：引导学生观察自然物的讨论。教学准备：收集相关废旧材料、剪刀、胶水等。教学过程：一、导入新课老师展示一些利用废品巧妙制作的小东西，提问同学们：这件工艺品美丽吗〔美丽〕这件工艺品表现的是什么形象〔人物〕你们能不能看出这件工艺品是用什么做成的那么，这些材料是从哪里来得呢〔学生自由猜〕小结：这么精致的工艺品都是用一些废弃物做成的。揭示课题—— 化平凡为奇妙 二、材料展示1.在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗 〔学生沟通〕你今日都带来了哪些废旧物品〔学生展示〕2.分析：我们来看一看这些废弃物都是什么形状都有哪些颜色〔分析造型与色彩〕3.构思练习〔讨论形象的组合与材料的选择〕出示几样大小不同的废弃物，请学生进行联想并把自己的想法画一个简单的草图。沟通构思情况，并提出自己的意见。〔鼓舞学生大胆的谈出自己的感想〕谁来帮老师设计一下，这个形象的每一步我都该选择哪些材料最适宜〔学生沟通并可以动手来试一试〕〔鼓舞学生大胆去讨论、试验〕三、制作步骤课本中就有许多运用废旧材料进行制作的工艺品，请大家来欣赏一下，看有什么地方值得我们学习。小结：我认为在这些工艺品中一些小的装饰运用的十分巧妙，真实起到了画龙点睛的作用。我们都可以运用什么材料来做小的装饰呢〔学生沟通〕我要开一个工艺品商店，我这个工艺品商店出售的可不是一般的工艺品，它们有一个共同的特点都是用废弃物来制作而成的。而你们就是这些作品的设计师，好，就请大家快动手吧。学生可以自由组合几个人完成一件作品。能力弱的同学可以进行临摹制作，也可以制作的形象简单。四、欣赏今日是我们工艺品商店开业的日子，请大家来当顾客选择你最喜爱的工艺品。五、小结六、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来干净。七、课后拓展1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。2.在生活在，我们应认真观察，将各种废旧材料变废为宝。
