《剪贴纸拉花》（研课）活动方案双河镇中心校 福军 一、教学目标 ：（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。（二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。（三）培育学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。二、教学重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。三、教学难点 ：尝试不同的工具，通过折纸、画痕、剪纸、粘贴等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。四、教学设计：（一）提问引入，激发兴趣：1、老师：同学们，今日老师这有一正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？2、你真聪慧！你是怎么做的呢？3、出示课题：《剪贴纸拉花》今日老师就和同学们一起进行制作纸拉花，同学们喜爱吗？（二）欣赏：多彩的拉花1、老师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要认真，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：多彩的拉花) 学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。老师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。2、老师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。〈课件演示〉老师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸，如何剪开。（三）练习：大家一起动手做1、老师：想一想拉花可以装饰哪些环境？（居室、班级、礼堂等）拉花的制作方法还有哪些？2、拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？（四）欣赏艺术作品老师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。（1）给 5 秒钟的时间，学生欣赏讨论（2）引导学生说出自己的创作过程（五）欣赏学生与老师优秀作品，启发学生创作思维（六）作业 要求：老师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最美丽。教学反思： 在教学中，我根据三年级学生的学情，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，主要实行创设情境、观察欣赏、直观演示等方法教学。并运用图文并茂的多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣与自主学习的愿望，充分调动学生的学习积极性，促进学生间的情感和思维沟通，使活动顺利进行。《剪贴纸拉花》（磨课）活动方案双河镇中心校 福军 一、教学目标 ：（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作...
