课题名称《子路、曾皙、冉有、公西华》侍坐授课班级2024 会计电算化 5 年高职4、5、6 班上课时间第 4 周 第 1、2/5、6 节教学目标1、了解孔子和《论语》。 2、积累文言词汇和句式知识。 3、学习本文清楚的结构层次。 4、学习通过对话和简单动作描写来刻画人物的方法。 5、品析人物象，从而，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想和高超的教育艺术。 教学重点难点教学重点： 1、积累文言词汇和句式知识（以、尔、乎、方、如、夫、则、而、作、撰、 伤、与、让等）。 2、学习通过对话和简单动作描写来刻画人物的方法。 3、品析人物象，从而，树立正确人生观，理解孔子“礼乐治国”的政治思想和高超的教育艺术。 教学难点： 1、 孔子为何“哂由”“与点”？ 2、 孔子评判学生的标准，要联系孔子的政治思想。 教学方法讲授法、小组讨论法教具与教学手段教材、讲授、阅读、赏析、讨论板书设计孔子问志弟子述志孔子评志 子 路：比与三年，可使有勇，且知方也 哂之（以其言不让） 如或知尔 冉 有：比与三年，可使足民。 唯求则非邦也与 则何以哉 如其礼乐，以俟君子 公西华：宗庙之事，如会同， 非诸侯而何 端章甫，愿为小相焉 曾 皙：浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 吾与点也 作业思考题二、做一做（P27）教学反思(必须手写)（见纸质教案）教学过程:第 一 课 时一、导入： 北宋开国宰相普说过一句名言，“半部《论语》治天下” ，我们在初中时学过《论语十则》，今日我们一起来学习《论语》中的另一名篇《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。 二、《论语》有关知识： 《论语》是一部语录体的散文集，是记录孔子与其弟子言行的书，由孔子的弟子们编纂而成。孔子与其弟子的这些谈话，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。（宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。《五经》是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。三、孔子简介： 有道是，“天不生仲尼，万古如长夜”。他，一个老人，让我们高山仰止，景行行止。1998 年，全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：假如人类在 21 世纪还想继续生存下去的话，必须回到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。那么孔子究竟是怎样一个人？ 孔子，名丘，字仲尼（公元前 551-479 年），鲁国陬邑(今曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。被尊称为“圣人”， 其思想核...
