《市场营销》课程教学改革方案市场营销学是我校电子商务专业的必修课，也是一门主要的专业课。从学生反响和学习效果看，教学中存在诸多问题。例如老师本身缺乏实际营销管理经历，对如何培育学生实践能力力不从心；教学方法有待更新，无法实现教学目标等等。根本的原因很多，有学生本身素养的原因，也有学校的学习资源问题，也有老师本身的教学能力和营销知识结构问题等等。所以对《市场营销学》的教学改革进展探究有助于解决上述问题。另外，搞好这门课程的教学改革，对于培育学生的市场意识、市场观念和经济思维、提高对经济现象和活动的敏感度，对书本的知识和现实经济问题的分析能力和解决能力具有重要现实意义。科组的市场营销老师根据过去积累的教学经历，依据电子商务专业的特点和要求与学生的思维能力、知识结构等具体特点，同时结合课程改革的实践，主要从课程改革的根本原那么、教学容和模式的设计与构建、教学模式改革中应注意的问题等几个方面做了初步的探究。一.市场营销学教学改革的原那么第一，有利于学生自主学习为主的原那么。在教学改革中，为何调动学生的学习热情和兴趣，启发和帮助学生自主学习是老师首先要解决的一个重要问题。我们认为，关键是要做好学习材料和支持效劳两个方面的工作。最主要的是在媒体技术的支持下，精心设计编制出多种媒体材料和行之有效的教学形式，并使之有利于学习过程的简洁和优化，有利于学习资源的猎取和使用，为学生自主化学习制造必要的条件。第二，表达课程特点和学习目标的原那么。市场营销学主要讨论市场营销活动与其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论根底之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学畴。课程的核心容，就是在买方市场条件下，卖方如何从顾客的需要出发，制订企业开展战略，组织企业市场营销活动，从而在满足顾客需求的前提下，使企业在剧烈竞争的市场环境中获得生存和开展。通过本课程的教学，使学生结实树立以顾客为中心的市场营销观念，在此根底上系统掌握市场营销学的根本原理和方法，从而能在以后的职业活动中和实践中有效地参加企业的经营活动，使企业以市场为导向，进展产品开发、生产、定价、分销、促销等市场营销活动，提高企业经营管理水平。基于上述特点和学习目标，在本课程的教学改革中，特别注意教学方法的精心设计，在原理的阐述和案例的列举中要多联系实际生活中看到的经济现象和活动，使理论知识恢复其真实性和生动性几生命力...
