《爱如茉莉》第二课时教学设计说明VIP专享

《爱如茉莉》第二课时教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．品读文本，引导学生关注文中的细节，抓住重点字、词、段来领悟“爱如茉莉〞。3．联系生活实际体会生活中的爱，理解“真爱就像茉莉〞的深刻含义。教学重点：通过对细节描写的品读，感受人物间平淡而感人的真爱。 教学难点：结合对语言文字的品读，理解 “爱如茉莉〞的涵。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入 同学们，你们见过茉莉吗？茉莉有什么特点？〔洁白纯净、缕缕幽香〕那么，在作者眼里茉莉又是怎样的呢？〔平淡无奇〕可是在妈妈眼里却觉得爱就像茉莉。当作者听到这句话的时候是怎么想的？〔这也叫爱？〕假如给这句话加个标点符号的话应该加什么标点呀？意思是什么？〔这不是爱〕。是啊，爱怎么能跟平淡无奇的茉莉相提并论呢？可是随着故事的开展，作者认为平淡无奇的茉莉却变得洁白纯净，散发出缕缕幽香，最后作者竟发自心的感叹：“哦，爱如茉莉，爱如茉莉！〞是什么事让作者发生如此大的改变呢？〔妈妈生病住院，爸爸去照顾妈妈这件事〕二、品味细节，感受“爱如茉莉〞。 任务一：请同学们自由读课文 6—8 自然段 1.边读边想：这段讲了什么？2 文中哪些词句最令你感动，画出来，并说说自己的感受，然后有感情地朗读。自主学习展示沟通：A、第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，原来我答应你爸爸今日包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。〞生 1.我从这句话感受到妈妈对爸爸的爱。师：尤其是哪个词？〔虚弱〕师:在妈妈眼里，自己的病跟这顿饺子相比，哪个更重要？小结： 一碗饺子，看似平淡，却饱含着妈妈对爸爸真切的爱。让我们深情地读一读妈妈说的这段话，注意妈妈说话时的语气。B、然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。 生 1.我从这句话感受到爸爸对妈妈的爱。思考：① 文中哪个词语最能表达出爸爸对妈妈的爱？〔直奔〕你能用一个成语形容此时爸爸的心情吗？还有哪些词也能表达出爸爸的爱？〔每天〕② 可是老师心中有个疑问：爸爸是怎么知道妈妈生病住院了呢？③ 小结：一顿饺子的嘱咐，直奔医院的牵挂，在我们的日常生活中显得那么平平常常，那么简简单单。然而却让我们感受到了人间的真爱，这不就像那平淡无奇的茉莉吗？〔板书〕过渡：此后的每天爸爸都去医院陪妈妈...