第三章第三节 万有引力定律的应用 教学设计课标分析： 本节课是在学习了万有引力定律的基础上，应用万有引力定律求解天体的质量和发现新的天体等，让学生感受万有引力定律经受了实践的检验与其取得的巨大成功，进而理解万有引力理论的巨大作用和价值。教材分析：本节内容是这一章的重点，是万有引力定律在实际中的具体应用，利用万有引力定律除了可求出中心天体的质量外，还可发现未知天体。本节是“应用 +检验”性的内容，着重讲清应用思路，通过本节课的学习，重点要使学生深刻体会科学定律对人类探究未知世界的作用，激起学生对科学探究的兴趣，培育学生热爱科学的情感。学生分析：学生要运用已有的概念和知识以与力和运动之间的关系，根据实际问题建立合理的物理模型，通过归纳总结、逻辑推理来解决问题。教学目标：知识与技能：1、了解万有引力定律在天文学上的重要应用。2、会用万有引力定律计算天体的质量。过程与方法：1、理解运用万有引力定律处理天体问题的思路、方法，体会科学定律的意义。2、了解万有引力定律在天文学上的重要应用，理解并运用万有引力定律处理问题的思路方法。情感、态度与价值观：1、通过测量天体的质量、预测未知天体的学习活动，体会科学讨论方法对人类认识自然的重要作用，体会万有引力定律对人类探究和认识未知世界的作用。2、通过对天体运动规律的认识，了解科学进展的曲折性，感悟科学是人类进步的动力。教学重难点：重点：运用万有引力定律和圆周运动公式计算天体的质量。难点：在具体的天体运动中应用万有引力定律解决问题。教学安排：1 课时教学方法：问题驱动法、小组合作互动探究法教学资源：多媒体课件、学生学习学案教学过程：教 学设计老师活动学生活动设计意图一、预预言言彗未星知回天归体复习回顾万有引力定律的内容，并以地面物体间的万有引力很小，可忽略不计；但天体间的主要作用是万有引力，引出新课。 请同学们阅读教材 49 页的内容，思考以下 2 问题：问题 1:应用万有引力定律能在天文学上解决哪些问题？问题 2:应用万有引力定律发现了哪些行星?再让同学们带着问题 3 观看视频：问题 3:怎样应用万有引力定律来发现未知天体？阅读教材，从教材中找出相应的答案，并观看视频，发表见解。总 结 ： 彗 星 的 按 时 回归，以实践证明了万有引力定律的正确性；海王星、冥王星的发现体现了万有引力定律这一科学理论来源于实践，反过来也可以指导我们的生产、科研学生通过阅...
