中职学校实训教学质量感想 摘要:讨论和分析了中职学校实训教学的重要性，目前常见问题及处理办法，阐述了提高中等职业学校实训教学质量的方法。中等职业学校要想提高学校的整体水平，必须提高实训环节教学的质量。实训教学的成功与否，关系到学生的前途以及学校的兴衰。本人从事实训教学二十余年，现在提出一些想法，以期得到批判和指正。 关键词:中职学校;实训教学;教学质量 一、抓好学生对技能实训重要性的认知 职业教育学校的学生有一个普遍特点是:理论课不同意学，对实际操作兴趣也不大。而现在，社会上许多企业在中职类学校招收员工，其底线很低，只要身体健全就会录用，学生的就业前景看上去是一片欣欣向荣。但这种情况容易误导部分学生，他们会觉得平常在校学习时，学与不学或学的好与不好都不影响就业。而我们具体跟踪学生的就业岗位后发现，没有一技之长的学生所安排的岗位毫无技术可言，岗位工资也不高，这样就会造成比较高的流失率。而技能水平比较高的同学，特别是常常参加竞赛及获奖学生，他们在企业的岗位上就能很快上手，为企业的生产缩短了适应时间。因为任何一个企业的“利润”就是其生命，“效率”就是其根本，所以，学生之间的差别还是很大的。那么，我们就要在学生实训之前，做好宣讲工作，让学生知道努力学习并掌握一技之长对今后就业岗位的重要性。再不断正确引导，并加强技能训练，他们就一定会学有所成并能尽快立足社会。 二、提高实训老师的个人能力 一名实训指导老师，不仅要掌握本工种工艺课程的全部内容，而且必须懂得与其相关的其他课程知识。这样，在教学过程中才能解决学生出现的各种问题，那么实习指导老师自身就要达到以下几点要求:(一)自身的操作水平要高，经验要丰富。不同学校不同专业的实训时间是不一样的，要想在规定的时间内保质保量完成教学任务，实训指导老师就要把制订的教学内容自己完成一遍。要认真体会操作过程中学生难以掌握的地方，并琢磨难点怎么合理解决，再把解决方法完善到实训计划里。这一切都需要实训指导老师具有扎实的基本功、丰富的操作经验和解决困难的能力。(二)操作演示时动作、姿势要法律规范和正确。要想让学生尽快掌握正确的操作要领，实训指导老师在教学演示时的动作、姿势必须法律规范和正确，让初学的学生在模拟动作时有一个正确的标准。这样，在后续的熟练过程中，学生的动作、操作要领才能统一和法律规范，加工制作的零件才能符合质量要求，从而顺利完成实训教学任务。(...
