《仓储库存管理》课程教学大纲课程编号： 课程名称：仓储库存管理课程基本情况：1. 学分：3 学分 学时：48 学时 （课学时：36 实验学时：12）2. 课程性质：专业必修课 3. 适用专业：管理学、经济学、理学、工学 适用对象：本科4. 先修课程：管理学、运筹学、市场营销学、物流管理学5. 首选教材：：《现代仓储运作与管理》 大学 俐主编备选教材：远昌，《仓储管理与库存控制》，纺织工业，2024参考书目：(1) 真虹 婕妹，《物流企业仓储库存管理与实务》 中国物资，2024 (2) 周万森，《仓储库存配送管理》，大学 ，2024(3) 丁俊发，《中国物流》，中国物资，2024(4) 永生，《包装管理、标准与法规》， 化学工业，2024(5) 丁立言，《仓储库存规划与技术》， 清华大学，2024（6）《仓储与配送管理》 邬星根主编 复旦大学， 2024 （7）《仓储管理实务》 莉编著 中国物资，20246.考核形式：考试（闭卷）7.教学环节与环境：课堂、多媒体教室课程教学目的与要求本课程的教学目的：仓储库存管理是物流管理专业的一门专业必修课，从物流角度而言，仓储库存业是物流业的一个生要组成部分。本课程具有很强的综合性和应用性，学生通过对仓储库存原理和方法的系统学习，可以了解仓储库存管理的主要容，理解仓储库存管理的涵，掌握物流企业仓储库存活动的基本理论和方法，并能在实践中加以灵活应用。通过学习本门课程，加深学生对仓储库存与库存管理问题的认识，并能结合实际运用有关知识进行案例分析。本课程的教学要求：由于本课程属于综合性较强的专业课程，一般在高年级开设，所以要求老师在熟练掌握本课程体系的基础上，充分引导和启发学生对以往所学知识进行回顾、思考和运用，通过课堂案例、课堂和课后作业以与学生小组汇报等教学手段的综合运用，提高学生的自主分析和运用知识的能力，加强知识的系统性。教学以课堂与上机实验讲授为主，引导学生培育动手能力和自学能力。课堂教学：以教学大纲为指南，通过主要要点讲解、案例分析等方式，培育学生独立思考、解决问题的能力。实践教学：依据教学容安排在实验室上机、案例讨论等活动，以培育和提高学生对理论知识的应用能力和分析推断能力。考试：考核的目的是检查学生对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学生运用仓储库存的基本理论分析和解决实际问题的能力。本课程与相关课程的关系：本课程容体系是按仓库、仓储库存设施、商品储存与保养、装卸搬动、库存管理等各...
